大班音乐教案：七彩光和果娃娃.docxVIP

大班音乐教案：七彩光和果娃娃　　活动目标：　　1.学唱歌曲，在反复倾听中感受歌曲徐律，通过观察图片记住歌词顺序。　　2.感受和同伴演唱歌曲带来的乐趣。　　活动准备：　　ppt，音乐碟片。　　活动过程：　　一、活动导入，激发幼儿兴趣。（课件一：展示果园画面）　　老师：快来看，我们到哪了？看到这么多桔子，你们想干什么？那我们一起来摘果子吧。　　幼儿进行律动表演：摘果子。　　除了橘子，还有哪些好吃的水果，我们一起来看看。(课件二：好吃的水果)　　二、利用多媒体课件引导幼儿理解记忆歌词。　　1.引入没有颜色的果娃娃。（课件三：没有颜色的果娃娃）　　老师：还有一些果子不能吃，它们怎么了？为什么？　　2.请出光宝宝。（课件四：光宝宝出来啦）　　提问：谁有神奇的力量可以帮助它们，让它们穿上漂亮的衣服呢？　　3.激发幼儿想像，猜猜光宝宝是用什么方法帮助果娃娃的。　　4.引导幼儿理解歌词内容。（课件五：光宝宝帮助果娃娃的过程）　　5.（当孩子不能较准确地说出节奏，将出现课件六：已学的节奏图谱，帮助孩子较快记忆掌握。）　　6.引导幼儿看图谱记歌词。（课件六：歌词图谱）　　1）利用图谱，引导幼儿回忆歌词；　　2）引导幼儿以集体、个别等跟念形式熟悉并记忆歌词。　　三、初步学唱歌曲　　1.完整倾听歌曲，知道这是一种说唱结合的演唱形式（课件七：《七彩光和果娃娃》歌曲音乐）　　提问：这首歌和原来学过的歌有什么不一样的地方？　　2.老师清唱歌曲，要求幼儿听听念白是接在哪句后面的。　　3.师生共同演唱歌曲两到三遍。　　活动延伸：　　跟所有的水果宝宝说再见，然后把这首歌唱给爸爸妈妈或自己的好朋友听。　　活动目标：　　1.学唱歌曲，在反复倾听中感受歌曲徐律，通过观察图片记住歌词顺序。　　2.感受和同伴演唱歌曲带来的乐趣。　　活动准备：　　ppt，音乐碟片。　　活动过程：　　一、活动导入，激发幼儿兴趣。（课件一：展示果园画面）　　老师：快来看，我们到哪了？看到这么多桔子，你们想干什么？那我们一起来摘果子吧。　　幼儿进行律动表演：摘果子。　　除了橘子，还有哪些好吃的水果，我们一起来看看。(课件二：好吃的水果)　　二、利用多媒体课件引导幼儿理解记忆歌词。　　1.引入没有颜色的果娃娃。（课件三：没有颜色的果娃娃）　　老师：还有一些果子不能吃，它们怎么了？为什么？　　2.请出光宝宝。（课件四：光宝宝出来啦）　　提问：谁有神奇的力量可以帮助它们，让它们穿上漂亮的衣服呢？　　3.激发幼儿想像，猜猜光宝宝是用什么方法帮助果娃娃的。　　4.引导幼儿理解歌词内容。（课件五：光宝宝帮助果娃娃的过程）　　5.（当孩子不能较准确地说出节奏，将出现课件六：已学的节奏图谱，帮助孩子较快记忆掌握。）　　6.引导幼儿看图谱记歌词。（课件六：歌词图谱）　　1）利用图谱，引导幼儿回忆歌词；　　2）引导幼儿以集体、个别等跟念形式熟悉并记忆歌词。　　三、初步学唱歌曲　　1.完整倾听歌曲，知道这是一种说唱结合的演唱形式（课件七：《七彩光和果娃娃》歌曲音乐）　　提问：这首歌和原来学过的歌有什么不一样的地方？　　2.老师清唱歌曲，要求幼儿听听念白是接在哪句后面的。　　3.师生共同演唱歌曲两到三遍。　　活动延伸：　　跟所有的水果宝宝说再见，然后把这首歌唱给爸爸妈妈或自己的好朋友听。　　活动目标：　　1.学唱歌曲，在反复倾听中感受歌曲徐律，通过观察图片记住歌词顺序。　　2.感受和同伴演唱歌曲带来的乐趣。　　活动准备：　　ppt，音乐碟片。　　活动过程：　　一、活动导入，激发幼儿兴趣。（课件一：展示果园画面）　　老师：快来看，我们到哪了？看到这么多桔子，你们想干什么？那我们一起来摘果子吧。　　幼儿进行律动表演：摘果子。　　除了橘子，还有哪些好吃的水果，我们一起来看看。(课件二：好吃的水果)　　二、利用多媒体课件引导幼儿理解记忆歌词。　　1.引入没有颜色的果娃娃。（课件三：没有颜色的果娃娃）　　老师：还有一些果子不能吃，它们怎么了？为什么？　　2.请出光宝宝。（课件四：光宝宝出来啦）　　提问：谁有神奇的力量可以帮助它们，让它们穿上漂亮的衣服呢？　　3.激发幼儿想像，猜猜光宝宝是用什么方法帮助果娃娃的。　　4.引导幼儿理解歌词内容。（课件五：光宝宝帮助果娃娃的过程）　　5.（当孩子不能较准确地说出节奏，将出现课件六：已学的节奏图谱，帮助孩子较快记忆掌握。）　　6.引导幼儿看图谱记歌词。（课件六：歌词图谱）　　1）利用图谱，引导幼儿回忆歌词；　　2）引导幼儿以集体、个别等跟念形式熟悉并记忆歌词。　　三、初步学唱歌曲　　1.完整倾听歌曲，知道这是一种说唱结合的演唱形