义务教育第4单元-鸿门宴学案Word版含教学反思高一语文苏教版必修3教师用书.docVIP

鸿门宴本课话题　——认清自我朗读——课文中的名段吾入关，秋豪不敢有所近，籍吏民，封府库，而待将军。所以遣将守关者，备他盗之出入与非常也。日夜望将军至，岂敢反乎！愿伯具言臣之不敢倍德也。《鸿门宴》中项羽没有认清自己，自骄自傲，胸无城府，独断莽撞，不听谋士亚父之言，错失良机，落得无颜见江东父老的悲剧。而刘邦虽无项羽之气势，却善于认识自我，听取他人(张良)建议，笼络人才(项伯)，虽经“鸿门宴”之险境，却置之死地而后生，囤积力量，遍施仁政，最终大败项羽，意气风发，成就大汉天威。链接——生活中的素材当记者问郑渊洁“为什么选择写童话”时，他说：“我是懦夫，不敢像刘胡兰那样为改变世界献身，就通过写童话来逃避现实。”当记者问他“为什么创办《童话大王》月刊”时，答曰：“我心胸特别狭窄，已经窄到不能容忍和别的作家在同一报刊上同床共枕。”当记者向他表示“你一个人将《童话大王》月刊写了20年，不可思议”时，他淡然一笑：“这是懒惰的表现，写一本月刊写了20年都不思易帜，懒得不可救药。”记者最后两个问题是：“如果让你给自己写墓志铭，你怎么写？”和“你有优点吗？”他回答得更绝：“一个著作等身的文盲葬于此。”“一无是处。本来无一物，何处惹尘埃。”如此认清自己、剖析自己的人是勇敢的，也一定是成功的。背诵——相关名言警句1．知人者智，自知者明。——老子2．越是没有本领的就越加自命不凡。——邓拓3．无论在什么时候，永远不要以为自己已经知道了一切。——巴甫洛夫4．我们的骄傲多半是基于我们的无知！——莱辛第1步读准字音——千言万语总关音飨士卒(　　) 鲰生(　　) 卮酒(　　) 玉玦(　　)樊哙(　　) 瞋目(　　) 目眦(　　) 刀俎(　　)芷阳(　　) 桮杓(　　)(　　)【答案】　xiǎng　zōu　zhī　jué　kuài　chēn　zì　zǔ　zhǐ　bēi　sháo第2步识记通假——奥妙无穷方块字(1)距关，毋内诸侯，秦地可尽王也(　　　　　　)(2)张良出，要项伯(　　　　　　)(3)秋豪不敢有所近(　　　　　　)(4)愿伯具言臣之不敢倍德也(　　　　　　)(5)旦日不可不蚤自来谢项王(　　　　　　)(6)令将军与臣有郤(　　　　　　)(7)因击沛公于坐，杀之(　　　　　　)(8)沛公之参乘樊哙者也(　　　　　　)(9)拔剑切而啗之(　　　　　　)(10)沛公不胜桮杓(　　　　　　)【答案】　(1)“距”同“拒”，把守；“内”同“纳”，接纳(2)“要”同“邀”，邀请　(3)“豪”同“毫”，细长而尖的毛(4)“倍”同“背”，违背　(5)“蚤”同“早”，早些(6)“郤”同“隙”，嫌隙　(7)“座”同“坐”座位　(8)“参”同“骖”，古代驾车的马　(9)“啗”同“啖”，吃　(10)“桮杓”同“杯勺”，酒杯和勺子，这里代指饮酒。第3步一词多义——看我七十二变(1)举eq \b\lc\{(\a\vs4\al\co1(举所佩玉玦以示之者三（　　　　　　）,杀人如不能举（　　　　　　）,举一反三（　　　　　　）))(2)谢eq \b\lc\{(\a\vs4\al\co1(旦日不可不蚤自来谢项王（　　　　　　）,哙拜谢，起，立而饮之（　　　　　　）,使君谢罗敷（　　　　　　）))(3)如eq \b\lc\{(\a\vs4\al\co1(杀人如不能举（　　　　　　）,沛公起如厕（　　　　　　）,隔篁竹，闻水声，如鸣佩环（　　　　　　）))(4)为eq \b\lc\{(\a\vs4\al\co1(为击破沛公军（　　　　　　）, 如今人方为刀俎，我为鱼肉（　　　　　　）,谁为大王为此计者（　　　　　　）,何辞为（　　　　　　）,约为婚姻（　　　　　　）,窃为大王不取也（　　　　　　）))(5)胜eq \b\lc\{(\a\vs4\al\co1(刑人如恐不胜（　　　　　　）,沛公不胜桮杓（　　　　　　）,予观夫巴陵胜状（　　　　　　）))(6)幸eq \b\lc\{(\a\vs4\al\co1(妇女无所幸（　　　　　　）,故幸来告良（　　　　　　）))(7)辞eq \b\lc\{(\a\vs4\al\co1(卮酒安足辞（　　　　　　）,大礼不辞小让（　　　　　　）,未辞也（　　　　　　）))(8)且eq \b\lc\{(\a\vs4\al\co1(臣死且不避，卮酒安足辞（　　　　　　）,不者，若属皆且为所虏（　　　　　　）,且焉置土石（　　　　　　）))【答案】　(1)动词，举起，抬起/尽/动词，提出　(2)动词，道歉/动词，感谢/动词，问　(3)动词，唯恐/动词，往，到/像，如同　(4)wèi，介词，替，给/wéi，动词，是/前“为”，wèi，介词，给，替；后“为”，wéi，动词，献，出/wéi，句末语气词，呢/wéi动词，成为/wéi动词，认为　(5)形容词