【金版新学案】2014届高考生物二轮专题复习与测试 专题二 第二讲 数学模型类课件.ppt

类型三　 坐标直方图型 知能储备 柱(条)形坐标图是在坐标轴的平面上画出长方形(即柱形)图像，内部可以填涂细点或条纹等，其最大特点是反映着某个“点”上的量变多少。故在建构“柱(条)形坐标图”时，一是要抓住“点”，使“点”定位准确；二是要抓住“形”，使“形”符合“柱(条)形坐标图”的画法要求。此类试题能够比较好地综合考查学生审阅、提取和利用信息的能力。 典例精析 在黄瓜冬、春季生产中，由于光照弱，连阴天较多，温室大棚内易形成弱光逆境。研究人员研究了含水量对黄瓜弱光光合适应性的影响，获得如下结果。 光照 正 常 光 弱 光 水分含量/% 80 40 80 40 叶绿素a/ (mg·cm－2) 0.018 0.028 0.017 0.025 叶绿素b/ (mg·cm－2) 0.004 0.007 0.004 0.007 叶绿素a/b 4.46 3.97 4.07 3.37 C5最大再生速率/(μmol·m－2 15.86 12.69 5.55 5.86 ·S－1) 请回答： (1) 选取长势一致的________黄瓜品种的健壮幼苗若干株，分成________组分別进行不同处理。为了保证各水分处理始终保持试验要求，要每日补水，补水时需要进行________。 (2) 20天后，测定各项指标：测定______________的含量时，需使用酒精作为溶剂。 (3) 在弱光条件下________对于吸收光能有更大的作用，C5最大再生速率下降的原因是__________________________________________________。 (4) 实验结果表明，在弱光条件下，可以通过________方法提高温室大棚内黄瓜的光合效率，其可能的原因是弱光时蒸腾作用较弱，水分过多会抑制________从而影响光合作用。 解析：(1)由题目信息可知，应选择耐弱光黄瓜幼苗，分成4组进行实验。(2)叶绿素a、叶绿素b易溶于有机溶剂中，故测定叶绿素a、叶绿素b的含量时，需使用酒精作为溶剂。(3)由表格信息可知，在弱光条件下叶绿素b对于吸收光能有更大的作用。C5最大再生速率下降的原因是弱光下光反应弱，生成的ATP和[H]不足。(4)弱光下，含水量低的植物光合作用比较强，故可通过适当减少浇水提高温室大棚内黄瓜的光合效率，水分过多会抑制根细胞的呼吸作用从而影响光合作用。 答案：(1)耐弱光　四　称重　(2) 叶绿素a、叶绿素b (3)叶绿素b　光反应生成的ATP和[H]不足　(4) 适当减少浇水　根细胞的呼吸作用 [技巧点拨]　突破“坐标直方图”的关键 1．看清楚纵、横坐标轴的含义以及坐标系中直方图所代表的意义，即分析直方图所蕴含着的生物学信息。 2．认真分析、对比各变量之间的关系，找出各变量之间的内在联系。 3．结合相关的生物学知识作进一步的推理分析，并进行“图→文”、“直方图→坐标图”等的转化，由此对照各选项作出合理判断。 ◆高考二轮专题复习与测试?生物◆ ◆高考二轮专题复习与测试?生物◆ 专题二　题型突破专训 第二讲　数学模型类 　　数学模型就是对一个特定的事物为了一个特定目标，根据其特有的内在规律，作出一些必要的简化假设，运用适当的数学工具，得到的一个数学结构。数学模型通常以数学关系式的形式表示出来，并配以曲线图、表格、柱(条)形坐标图等形式。通过此种命题形式来阐述生物学事实、概念、原理和规律等内容，具有情景新、文字阅读量小、信息量大、直观明了、形式灵活多样等特点，从而较好地考查学生获取和处理信息的能力。 类型一　 坐标曲线型 概念模型是指以命题的形式显示概念间的意义联系，并用具体事例加以说明，来展示概念间层级结构的示意图。其主要目的和作用是理清生物学概念之间的独立关系、从属关系等，使分散的生物学概念系统化，一般采用集合的形式、知识树的形式呈现。 知能储备 坐标曲线题主要考查学生对生物之间、生物与环境或某一生理活动中某种物质量的变化等有关的数值变量、函数关系的理解和掌握情况。借助数学方法分析生命现象，既利于基础知识的检测，又利于考查学生的综合分析问题的能力。考查内容广，变化多，分为单曲线、双曲线和多曲线等几种类型。 1．单曲线：常表示某种生物的数量或某一生理过程与某一相关因素之间的关系。常有以下种类： (1)升曲线。 (2)降曲线 (3)先升后降 (4)先降后升 (5)升降不断变化 2．双曲线和多曲线：指在一个坐标系中，有两条或两条以上的曲线，通常表示不同生物的数量或同一生物的不同器官或生理过程与某一相关因素之间的关系。 图例 相关变量 种群数量—时 间(共生) 图例 相关变量 果实发育、果实不发育—是否受粉 种群数量—时间(捕食) 种群数量—时间(寄生) 恒温动物、变温动物的耗氧量—温度