国家知识竞争力的决定因素与提升路径分析-analysis of determinants and promotion path of national knowledge competitiveness.docxVIP

湘潭大学学位论文原创性声明本人郑重声明：所呈交的论文是本人在导师的指导下独立进行研究所取得的 研究成果。除了文中特别加以标注引用的内容外，本论文不包含任何其他个人或 集体已经发表或撰写的成果作品。对本文的研究做出重要贡献的个人和集体，均 已在文中以明确方式标明。本人完全意识到本声明的法律后果由本人承担。作者签名： 日期： 年 月 日学位论文版权使用授权书本学位论文作者完全了解学校有关保留、使用学位论文的规定，同意学校保 留并向国家有关部门或机构送交论文的复印件和电子版，允许论文被查阅和借 阅。本人授权湘潭大学可以将本学位论文的全部或部分内容编入有关数据库进行 检索，可以采用影印、缩印或扫描等复制手段保存和汇编本学位论文。涉密论文按学校规定处理。作者签名： 日期： 年 月 日导师签名： 日期： 年 月 日 PAGE PAGE 10第一章 绪言1.1 选题的背景和意义 本文选题来源于导师主持的湖南省社会科学基金项目 ：《从国家竞争到全球 治理的博弈演进机制研究》（No.05ZC28）选题背景自 20 世纪 90 年代开始 ，经济全球化和信息网络化成为世界发展的趋势，基 于科技进步和知识创新的有力推动，人类社会正逐步迈入一个不同于传统“农业 经济 ”、“工业经济”的新型且极具生命力的经济时代，即“知识经济”时代 。 知识经济是一种全新的经济形态，它以知识和信息的生产、分配、传播和使用为 基础，以创新性的人力资本为依托，以高科技产业为支柱。中国作为世界上人口 最多的发展中国家 ，在国力许可的情况下已经采取了大量措施来应对知识经济的 挑战。20 世纪 90 年代中期，中国将科学、技术和教育放到发展政策的优先地位， 在信息基础 设施上大量投资，在多种领域积极推行改革以适应经济和社会的发 展。国家重大发展规划和科技发展计划的顺利完成，使中国初步构建了知识经济 的基础结构。以“神州”号宇宙飞船载人航天飞行试验成功为代表的一系列事实 证明，中国在培育知识竞争力，发展知识经济方面有了历史性的突破。但是与知 识经济发达的国家相比，中国的知识竞争力还存在较大差距。21 世纪更是知识 竞争的时代，发达国家主导的知识生产和传播的革命使中国面临的挑战更加严 峻。知识革命领先的国家如美国 ，可从全球快速获得知识及信息来创造巨大财富， 并有可能进一步拉大与发展中国家的差距。2006 年 2 月 ，美国白宫科技政策办公室（ OSTP ）国内政策委员会发布了一 份题为“ 美国竞争力计划” 的文件，提出了今后 10 年美国为进一步提高其国家 竞争力而在促进研发、创新和教育方面所要采取的行动。这是一份旨在通过加大 对研发的投入力度和促进创新而提高国家实力的中长期计划，对今后 10 年乃至 更长时间内美国的科技发展都将产生影响。其重点是研究、创新和教育，根本目 的在于通过保障美国在创新方面的世界领导地位 ，从而使美国在科技领域保持领 先，以保障美国的强大与安全。面对来自外部环境的知识挑战 ，中国必须在这次 知识革命的浪潮中，抓住发展机遇，从传统发展观转向新的发展观，加快知识创 新与技术创新，提升本国知识竞争力水平，实现逆势赶超和跨越式发展。否则的 话，中国将会痛失发展的大好时机。 选题的意义知识经济时代，企业之间、国与国之间的竞争将更集中的表现为知识的竞争。 世界各国都致力于发展知识经济 ，提升国家知识竞争力水平 。国际上对于国家知 识竞争力的研究也日益成为国家竞争力研究的焦点， 罗伯特·哈金斯协会 ①(Robert Huggins Associates ，以下简称 RHA)发布的《世界知识竞争力指数》已 成为全球衡量地区知识发展 的权威性报告 ，目前国内对于国家知识竞争力的研究 尚少 ，对提升国家知识竞争力的理论基础及具体举措缺乏系统而科学的阐述 ，本 选题正是基于这一研究现状 ，试图把国家知识竞争力的研究推向深入 。其现实意 义主要体现在： 提升国家知识竞争力是增强综合国力，保障国家安全的必然需要继上世纪 90 年代以来，国家安全战略在形式上和内容上都发生了巨大的变 化，以往以军事为主的国家安全战略已在悄然转为以经济、科技、知识等为主要 内容的国际安全综合战略。国家安全不只是传统意义上的军事安全和政治安全， 而是军事安全、政治安全、经济安全、资源安全和信息安全等的有机结合。这一 国家安全的重心是经济 ，体现了当今世界以经济、科技为主要内容的国家综合实 力竞争这样一个思路 。纵观国际竞争的发展历程，国家间的竞争日益演变为经济 实力的竞争，经济日益成为国家之间关系的主导因素。发展国内经济、增强综合 国力、争取 21 世纪在世界性格局中处于有利地位，已成为西方发达国家的主要 战略目标。在 21 世纪知识经济时代，衡量一个国家综合国力的根本标准是：素质、教 育和