九年级语文下册 第三单元 8《欣赏生命》学案冀教版.docVIP

8《欣赏生命》学案一、情境导入二、学习目标1、指导学生品读欣赏生命部分（12－17），品味文章精美语句，感受语言美。2、体会作者构思，发学生联想，感悟生命美。3、归纳学习方法，对学生进行学法指导三、自主学习 1、通读全文，整体感知。2、作者从什么时候开始思考生命的?作者对生命有怎样的认识? 3、作者认为应该怎样享受生命、把握生活?你能否理解她的想法?四、自学测评1、根据句子中的拼音，写出相应的汉字。我喜欢秋夜，静听窗外风旋落叶的声音和秋虫的低yín（　 ），似乎听一份幽yuàn（　　），又听一份安然。喜欢雪后初晴洁白的路和屋顶，喜欢听屋檐下雪水róng（　　）化，滴落在松软的泥土里。2、课文题目为“欣赏生命”，可作者花大量的笔墨写对生命的思考，这是为什么？3、课文中有三个以“（我）喜欢”开头的段落，它们分别写了什么？这三段要共同表达的思想是什么？4、许多人都在思考生命，因此就产生了许多这方面的格言警句，请试着写出两条。⑴⑵五、合作展示 1、结合思考题1，研读作者对生命的思考部分（1－11）。认识死亡――亲历死亡――感悟新生作者在这几件事中，对生命的思考逐步深入。通过的生命的深入思考，作者才开始了对生命的欣赏，思考生命是欣赏生命的前提。2、结合思考题2，品析欣赏生命部分（12－17）①学法指导这几段文字，文质兼美，如何鉴赏归纳：读，读出感情、处理好语速、语调等；品，