血液(教学设计1)(附教学反思).docVIP

PAGE 13 -中考资源网期待您的投稿！zkzyw@163.com血液(教学设计1)(附教学反思）〖教学目标〗1.知识：??? (1)观察血液，说出血液的组成；??? (2)观察血涂片，区分白细胞与红细胞；??? (3)说出血液中几种成分的功能；??? (4)说出血液中几种成分含量的正常值，学会解读血常规化验的主要数据；??? (5)理解血型和输血的关系。2.能力：　　培养学生对现象的观察能力，实验的规范操作能力和实验探究的思维方式。3.情感态度与价值观：　　(1)培养学生尊重事实的科学实验态度和对科学研究的意义的理解，树立辩证的科学观。??? (2)通过对人体血量等知识的学习，对学生进行无偿献血、义务献血的教育。〖教材分析〗　　1.学生情况分析：??? 我校学生的知识面较广，基础知识和学习能力较强，但也存在个性差异。通过不同问题的创设与学习给不同的学生提供不同的解决问题的侧重点，便于调动所有学生的积极性，又能培养学生的合作意识，发现和学习他人长处。　　2.资源分析：??? 学校为学生开设了每周一节的阅读课，学生可在学生阅览室里查阅报刊杂志，也可以在电子阅览室上网查找资料，有些问题可以通过这样的方式让学生自主学习，并且通过分小组，促使同学们自己分配任务，学会资料的汇集和取舍。　　3.内容分析：??? 本节教学内容多数属于经验型知识，最适合的学习方式并非探究，本节课的设计试图在