拓展教案—水位为什么会升高（1课时）.docVIP

课题 水位为什么会升高 课时安排 1课时 教 学 目 标 科学探究 1、了解通过加热和冷却可使物体的形状或大小发生变化，即物体热胀冷缩现象；用简单的器材做观察实验，并作实验记录； 2、能运用热胀冷缩原理解决和解释生产生活中的问题和现象。 科学知识 应用已有的知识和经验，对所观察的现象（水位升高）作假设性解释。 情感、态度与价值观 敢于大胆想象；关注日常生活中的科学问题 教学重点 知道物体热胀冷缩的原理 教学难点 对于水位升高进行推测 教具准备 烧瓶、烧杯、铁架台、酒精灯、气球、带盖的小瓶、水槽、玻璃管、铜球、铁环、开水、冷水、红墨水等 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 导入新课 上节课我们学习了《烧开水》一课，从中观察到水在加热时，水位逐渐上升。今天我们来学习《水位为什么会升高》。（板书课题） 学习新课 二、实验探究，解决问题? 1、先让学生推测，水位为什么会升高，再在小组里充分讨论，你认为是“变多了”还是“变大了”。? 2、实验操作? （1）实验一：用烧瓶、烧杯、铁架台、玻璃管、酒精灯和水组装一个实验。当点燃酒精灯时，玻璃管中的水位逐渐上升，熄灭酒精灯后，水位逐渐下降回位了。? （2）实验二：用水槽、烧杯、玻璃管、小瓶、开水、冷水、红墨水组装一个实验。当把小瓶放入烧杯里的开水里时，玻璃管中的红墨水迅速上升。当把小