小学英语语篇教学的思考与建议ppt课件.pptVIP

行业处理客户投诉的技巧课件神经内科医疗质量及管理规范神经疾病病情观察及能力培养社区老年痴呆的全科诊疗身边的侵害和保护少先队礼仪文化知识培训 行业处理客户投诉的技巧课件神经内科医疗质量及管理规范神经疾病病情观察及能力培养社区老年痴呆的全科诊疗身边的侵害和保护少先队礼仪文化知识培训 行业处理客户投诉的技巧课件神经内科医疗质量及管理规范神经疾病病情观察及能力培养社区老年痴呆的全科诊疗身边的侵害和保护少先队礼仪文化知识培训 行业处理客户投诉的技巧课件神经内科医疗质量及管理规范神经疾病病情观察及能力培养社区老年痴呆的全科诊疗身边的侵害和保护少先队礼仪文化知识培训 行业处理客户投诉的技巧课件神经内科医疗质量及管理规范神经疾病病情观察及能力培养社区老年痴呆的全科诊疗身边的侵害和保护少先队礼仪文化知识培训 行业处理客户投诉的技巧课件神经内科医疗质量及管理规范神经疾病病情观察及能力培养社区老年痴呆的全科诊疗身边的侵害和保护少先队礼仪文化知识培训 行业处理客户投诉的技巧课件神经内科医疗质量及管理规范神经疾病病情观察及能力培养社区老年痴呆的全科诊疗身边的侵害和保护少先队礼仪文化知识培训 小学英语语篇教学的思考与建议 新海州区教育局教研室 江尧梅 2014年9月11日 1、简单地将阅读课上成了对话课，过分注重学生的口语训练，忽视学生写的能力的培养：以偏概全。 2、在阅读教学中逐词逐句地让学生跟着老师读，跟着录音读，然后大家一起读，表演一下；面面俱到地讲解全文，眉毛胡须一起抓，却忽视重点句型的集中训练：忽视重点。 一、阅读教学目前存在的问题 3、在阅读教学中教师重点讲授语言点、句法解构，词汇和语言点从运用中分离出来孤立记忆，忽视了学生语篇能力的培养，影响学生对完整语篇的感知和理解，导致学生只见树木，不见森林：以点盖面。 一、阅读教学目前存在的问题 4、在阅读教学过程中，教师更多注意的是阅读结果的正确性，而忽视对学生在阅读过程的指导，学生只注重阅读的结果而并没有完全理解阅读的材料，阅读方法的运用，从而影响学生阅读能力的发展：忽视能力。 一、阅读教学目前存在的问题 1.语言的整体性 2.学生的主体性 3.语言技能的综合性 二、小学英语阅读的特点 语篇阅读教学一般分为三个阶段： 1.阅读前(Pre—reading) 教师可利用多种活动形式激发学生的兴趣，引导学生积极参与语篇的学习活动； 2.阅读中(While—reading) 教师应以语篇为载体，创设丰富的语境，引导学生充分感知所学语言； 3.阅读后(Post—reading） 教师应引导和帮助学生内化并运用新知识。 三、小学英语阅读教学的基本过程 Before reading Unit 5: What do they do? I am Miss Li. I am a teacher(教师). I work(工作) at home. I teach Maths. I have a lot of students. I like stories(故事). I like sweets. Miss Li is a _________. She works at _________. She teaches __________. She ________ a lot of students. She likes _________. teacher school English has stories Tips:现在请你来介绍一下你的新老师--Miss Li 吧！ What do they do?他们是干什么（工作）的？ doctor Theyre s. During reading: The title(课题) of this story is ________ . What do they do? B. Where are they? C. What do they like? Tip:听录音，为故事选择一个合适的标题哦！ 1. Mike’s father A. a doctor 2. Mike’s mother B. a factory worker 3. Su Hai’s father C. a writer 4. Su Hai’s mother D. an English teacher 看动画连线。思考：Mike和Su Hai的父母是做什么职业的