第三节常见天气系统导学案.docVIP

PAGE 高中地理（必修1）导学案 编制：熊远望PAGE 第PAGE 3页告诉自己，“我能行” （＇Yes, I Can.＇）2.3 常见天气系统（第1课时）学生姓名 班级 【学习目标】1．运用图片或简易图，掌握锋的形成过程以及类型；2．阅读和分析简易天气图，解释锋面造成的天气变化过程；3、结合案例，了解灾害性天气─寒潮的形成，及其对人们生产生活的影响。课前预习案【使用说明/学法指导】根据预习案通读教材，进行知识梳理；勾画课本知识点并作适当标注。完成预习自测题。将预习中未能解决的问题标出填入“我的疑问”处。尽量在20分钟内完成预习。【重难点】锋面类型及其天气。【常识储备】降水的形成条件？天气与气候的联系与区别？【学法指导】利用分组讨论做图法、案例探究法分析归纳、合作学习、探究学习。【课前预习】锋与天气1.气团：水平方向上 等物理性质分布比较 的大范围空气，分为 气团和 气团。2.锋的构成：一般把 和 统称为锋。锋面自地面向高空 倾斜。3.由于锋是 的交界地区，锋面两侧空气的 、 、 都有明显的差别，所以锋面附件有一系列的 、 、 等天气。4.锋的分类：①冷锋是 。冷锋移动速度 ，常常伴随强风，可能带来 天气。②暖锋是 。暖锋移动速度较 ，可能形成 或 。③准静止锋是 ，常形成持续的 天气。5.寒潮是指冬半年 。天气特点是剧烈的 ，同时伴有 。【预习自测】1．有关锋面的叙述，正确的是A、根据锋面的温度，分为冷锋和暖锋 B、冷气团均在锋面以上C、锋面两侧的温度、湿度相差很小 D、冷暖气团的交界面叫锋面2．冷锋与暖锋的共同点有A、过境后天气转晴 B、过境后气压升高C、降水都在锋线前方 D、降水都在锋线后方3．气温升高、气压降低、天气转晴是A、冷锋过境时的天气 B、冷锋过境后的天气C、暖锋过境时的天气 D、暖锋过境后的天气4．读图，回答问题。（1）该锋的类型是????????。（2）该锋过境多产生??? 降水。锋面过后，气压????，气温??????? 。（3）自然界中，除了该种锋面外，还有??? 锋和??? 锋。（4）准静止锋的成因是???????????????。我国长江中下游的???? 天气，就是准静止锋控制下形成的。【我的疑问】（写下来和大家一起讨论交流）课内探究案（展示案）探究 1：冷气团一定比暖气团冷吗？为什么？单一气团控制下的天气怎样?探究 2：当冷暖气团相遇时，会出现什么情况？（描述冷暖锋过境前后的气温、气压和天气状况。） 探究 3：仿照教材中的示意图，画出冷锋与暖锋简图，并找出区别冷暖锋的方法。探究 4：阅读案例，简述寒潮的定义（包括降温幅度）以及危害。探究 5：冷锋天气有时会带来灾害，具体有哪些灾害性天气？说出下列天气实例是由哪种类型的锋造成的？ （1）冬季的寒潮；（2）北方冬春季节大风、沙尘暴；（3）北方夏季的暴雨； （4）一场秋雨一场寒；（5）一场春雨一场暖；（6）长江中下游地区初夏的“梅雨”； （7）贵阳冬半年多阴雨天气探究 6：总结填表（注：准静止锋未列出，只需掌握其持续的阴雨特征以及对应的天气实例）冷锋暖锋示意图主动移动的气团锋面符号暖气团怎样上升降水区域（锋前/锋后）天气特征过境前过境时过境后【课后练案】 单元检测试卷（二）相关练习题2.3 常见天气系统（第2课时）【学习目标】1.能在简易天气图中正确判读等压线弯曲方向与高压脊、低压槽的关系。2.掌握低压（气旋）、高压（反气旋）天气系统及其控制下的天气状况。3.用案例说明气象灾害发生的原因和危害。课前预习案【重难点】低压（气旋）、高压（反气旋）系统与天气的关系。【常识储备】上升气流和下沉气流分别同天气（降水）有何关系？【学法指导】运用简易天气图分析归纳、合作学习、探究学习。【课前预习】低压（气旋）、高压（反气旋）与天气低压或气旋，高压或反气旋，分别是对同一个天气系统的不同描述。低气压与高气压，是指