西师版二年级语文13课饮一杯月光教案.docxVIP

第一节 13 饮一杯月光 内容 初学课文 了解课文内容一、初读课文，整体感知。　　1．给出自学提示，引导学生自读课文。　　1．自读课文。　　教师活动　　学生活动　　设计理念　　（师：饮月光的秘诀呀！全在课文里写着呢！请小朋友们借助拼音，自由地读读课文。）　　自读提示：　　a.一边读一边圈出月儿姐姐作上红色标记的密码生字，把圈出的生字多读几遍；　　b.标出小节序号，把喜欢的小节多读两遍；　　2．检查自读情况:　　a.能否认识生字。　　b.能否读准读通课文。　　3．教师以给画面配诗的方式范读课文。　　二、小组合作，探究学习。　　1．给出自学提示：“读一读”（小组合作互读自学的小节）；“议一议”（小组讨论不理解的地方）；　　a. 认读生字。　　b.以多种方式试读（如：开火车、小节读…），展示不同的读法。　　3．认真倾听，感受情境美、语言美。　　1．听、记。　　“小组合作学习”的方式能使每个学生都主动参与，自行探求知识，做发现者、创新者，能够激活学生学习兴趣，充分激发学生的主动意识、团结合作、勇于创新的精神　　将语文和美术结合，通过跨学科　　教师活动　　学生活动　　设计理念　　“想一想”（诗中所描绘的画面）；“画一画”（合作完成想象画）。　　2．让喜欢相同小节的学生，按自己的意愿组成小组，合作学习。　　3．巡视指导，对学习的效果及时反馈检查。　　三、共享