大学生英语作文词汇错误剖析——东软信息学院学生作文词汇错误案例剖析.pdfVIP

中文摘要 摘要 二十世纪五十年代，美国应用语言学家Fries和Lado等人就开始系统地研究 第二语言学习中的错误并初步建立了错误分析理论。错误分析理论最初从教师的 角度(即外界的角度)去评估学生的错误和语言水平。到了六、七十年代，Corder 等发展了这一理论，把研究开始从表层(外界的角度)深入到深层(内部的角度)，即 从语言学习者的角度去看待错误。语言学习者的错误可以反映出他们语言习得的 水平。错误分析可以让语言学家和教育工作者通过观察、分析、归类来揭示学习 者语言系统中所存在的问题。而对于语言学者在听、说、读、写、译五大语言技 能之中，写作技能占有重要的地位，也是较为复杂的一项技能，其重要性不言自喻。 写作技能作为大学英语基本技能之一，英语写作能力的高低能体现出学生英语综 合素质。英语写作目趋重要。然而它却是英语教学中的薄弱环节。由于中英文化 背景的差异所造成的思维方式的不同以及写作角度、方法、用词等的不同，使中国 学生，尤其是大一新生在写英语作文时出现了许多错误，而其中词汇错误占到相当 大的比重。本文主要运用错误分析理论，随机抽取并分析了大连东软信息学院大一 年级100名非英语专业学生在写作文时所犯