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导 引 建立数学模型 数学——各门科学的基础；社会进步的工具. 用数学方法解决任何一个实际问题，都必须在实际与数学之间架设一座桥梁. 解决过程——实际问题转化为数学问题；数学问题的求解；数学解答回归实际问题. 这个全过程称为数学建模——为实际问题建立数学模型. 导 引 建立数学模型 1什么是数学建模 2为什么学习数学建模 3怎样学习数学建模1. 什么是数学建模日常生活中的实例1 包饺子中的数学 包饺子中的数学问题通常，1 kg馅, 1 kg面, 包100个饺子. 今天，馅比 1 kg多, 1 kg面不变, 要把馅包完.应多包几个(每个小些), 还是少包几个(每个大些)？分析直观认识——“大饺子包的馅多”!但是：“用的面皮也多”!需要比较：饺子从小变大时馅和面增加的数量关系.S…Vvvvsss分析建立馅、皮与数学概念的联系：馅——体积，皮——表面积体积V、面积S一个大饺子体积v、面积sn个小饺子定性分析V和 nv 哪个大?定量结果V比 nv大多少?两个 k1 (及k2) 一样假设1.皮的厚度一样2.饺子的形状一样 建模体积与面积的联系——半径（特征半径 ）R ~大皮半径r ~小皮半径(1),(2),(3)消去S, s, k?解释定性分析V 比 nv 大 (n1)——大饺子包的馅多.定量结果?应用若100个饺子包1 kg馅, 50个饺子能包多少馅？n1v1=1(kg), n2v2=?n1=100, n2=50 ?n2v2=50个饺子能包1.4 kg馅.包饺子建模过程的基本、关键步骤 用数学语言(体积和表面积)表示现实对象(馅和皮). 作出简化、合理的假设(厚度一样，形状一样). 利用问题蕴含的内在规律(体积和表面积与半径间 的几何关系).日常生活中有哪些可用这个模型解释的现象？1. 什么是数学建模日常生活中的实例2 路障间距的设计路障间距的设计校园、居民小区道路需要限制车速——设置路障 背景限制车速≤40 km/h, 相距多远设置一个路障？问题分析 汽车过路障时速度接近零, 过路障后加速.车速达到40 km/h时让司机看到下一路障而减速, 至路障处车速又接近零.如此循环以达到限速的目的.路障间距的设计相邻路障之间汽车作等加速运动和等减速运动. 假设 方法二 进行测试 方法一 查阅资料 加速度、减速度： 加速行驶的测试数据速度/(km/h)010203040时间/s01.63.04.25.0减速行驶的测试数据 速度/(km/h)403020100时间/s02.24.05.56.8路障间距的设计建模 加速行驶：距离s1，时间t1, 加速度a1 限速vmax 减速行驶：距离s2，时间t2, 减速度a2 相邻路障间行驶总距离 给定vmax，由测试数据估计a1，a2，s= 路障间距加速行驶减速行驶t计算 测试数据作图大致线性关系t = cv+d 1m/s=3.6km/h7v5d1 , d2 ≈ 04040t估算(s2/m)(s2/m)a1=1/c1，a2=-1/c2设计路障间距67 m ≈ 66.5vvmax=11.1(m/s)最小二乘法 c1=0.4536，c2=-0.6084，s=65.5556 (m)路障间距建模过程的基本、关键步骤 作出简化、合理的假设(等加速和等减速行驶). 利用问题蕴含的内在规律(时间、距离、速度、 加速度之间的物理关系). 根据测试数据估计模型的参数(加速度和减速度). 路障设计中还有可用数学建模研究的问题吗？ 什么是数学模型 (Mathematical Model)和数学建模（Mathematical Modeling)数学模型对于一个现实对象，为了一个特定目的，根据其内在规律，作出必要的简化假设，运用适当的数学工具，得到的一个数学结构.建立数学模型的全过程.数学建模表述验证求解解释理论实践数学建模的全过程现实对象的信息数学模型数学世界现实世界现实对象的解答数学模型的解答实践两次“翻译”过程对客观事物特性的认识内部机理的数量规律对量测数据的统计分析 与数据拟合最好的模型 数学建模的基本方法机理分析白箱测试分析黑箱机理分析建立模型结构,测试分析确定模型参数.二者结合灰箱机理分析主要由实例研究来学习.建模主要指机理分析.模型假设模型构成模型准备模型分析模型求解模型检验模型应用 数学建模的基本步骤2. 为什么学习数学建模数学建模历史悠久欧几里得 《几何原本》光反射定律阿基米德 杠杆原理浮力定律伽利略 惯性原理自由落体定律牛顿 万有引力定律微积分直到20世纪后半叶数学建模才逐渐得到普遍重视和广泛应用，并且进入大学的课堂. 科技进步与社会发展的推动 计算机技术的出现和迅速发展,为数学建模的应用 提供了强有力的工具. 高新技术中数学建模与科学计算是必不可少的手段