新课标体育与健康大单元作业设计 人教版 五年级上册 《跳绳》.pdf

小学体育与健康 五年级作业设计 跳绳 体育与健康单元作业设计 一、单元信息 学科 年级 学期 教材版本 单元名称 基本信息 体育 五年级 第一学期 人教版 跳绳 单元 自然单元 组织方式 序号 课时名称 对应教材内容 复习跳短绳基本方法和基础 1 第五章 体能训练 2 向前摇绳编花跳 第五章 3 向后摇绳编花跳 第五章 课时信息 4 双摇跳 第五章 5 穿梭跳长绳 第五章 6 跳长绳：双绳跳 第五章 7 跳绳拓展练习与游戏 第五章 8 花样跳绳比赛 第五章 二、单元分析 (一)课标要求 本单元内容在《义务教育体育与健康课程标准 (2011年版)》（以下简称课程 标准）中属于 “水平三运动技能——跳绳”项目。教学中，教师要帮助学生形成以 下重要概念和能力。 1、积极参与体育学习和锻炼，体验跳绳运动的乐趣与成功。 2、基本掌握并运用跳绳的编花跳、双摇跳、跳长绳等技能。 3、在各种跳绳练习中，增强腿部、肩带力量，发展灵敏、协调、耐力等身体 素质。 4、通过花样跳绳比赛培养学生相互配合、团结协作的精神及认真学习、刻苦 锻炼的作风。 （二）教材分析 1、跳绳教材内容价值 跳绳是一项简便易行、锻炼价值较大的体育活动。经常跳绳练习，可以促进人 体运动器官和内脏功能的发展，有助于保持体态健美，提高反应力和内脏功能，对 发展弹跳能力、灵敏性、协调性等身体素质有积极作用。 - 1 - 2、跳绳内容设计思路 本册跳绳教材内容在以前各年级教学的基础上，增加了新内容并提高了难度。 如： “向前、向后摇绳编花跳、双摇跳、穿梭跳长绳以及双绳跳”。这些内容是在 学习过的跳绳动作的基础上进行了简单变化和组合，提高了一定难度，但也增加了 趣味性。 3、跳绳教材搭配建议 学生在掌握跳绳基本技术和基本理论知识之后，可根据本单元所学的 “向前、 向后摇绳编花跳、双摇跳、穿梭跳长绳以及双绳跳”等技术动作内容，进行组合衔 接及创编，创设适合本学段能力水平的花样跳绳比赛。 (三)学情分析 五年级的学生，他们在心里特征方面大多好奇心强、想象力丰富，在学习中表 现出好奇、好新、好问，已具有一定的独特的分析、思考能力。跳绳是小学生喜爱， 并开展较为普遍的一项全身性有氧健身运动，此阶段学生主要以进一步增强腿部、 肩带力量，发展灵敏、协调、耐力等身体素质为主。本单元通过多种跳绳方法来激 发学生的学习兴趣，并能将跳绳作为健身手段进行自主锻炼，并通过个人练习、合 作练习、游戏比赛等组织形式，充分调动学生学习的积极性，