部编小学语文六年级上册第七单元大单元作业设计3.pdf

材小学语文六年级上册第七单元作业设 聚焦核心素养感受艺术之美 单元信息 2 单元分析 2 单元学习与作业目标 4 单元作业作业设计思路 4 课时作业 1.文言文二则5 2•月光曲10 3. 京剧趣谈 13 4. 口语交际：聊聊书法 16 5. 习作：我的拿手好戏 17 6. 语文园地 18 第七单元质量检测大观园 21 1 聚焦核心素养感受艺术之美 ――统编教材小学语文六年级上册第七单元作业设 单元信息 学科 年级 学期 教材版本 单元名称 基本 教育部组织编写 （人民教育 信息 语文 六年级 第一学期 第七单元 出版社出版） 单元 组织 0 自然单元 □重组单元 方式 序号 课时名称 对应教材内容 1 《文言文二则》 第 22 课 2 《月光曲》 第 23 课 课时信息 3 《京剧趣谈》 第 24 课* 4 《聊聊书法》 口语交际 5 《我的拿手好戏》 习作 6 《语文园地》 语文园地 二 单元分析 《义务教育语文课程标准（2011 年版）》中对第三学段（小学 5-6 年 级） 有明确要求： “有较强的独立识字能力。硬笔书写楷书，行款整齐，力 求美观， 有一定的速度。” “能联系上下文理解词句，抓住关键语句，初步 领悟文中 所讲的道理，激发学习文言文的兴趣。”“在阅读中了解文章的表 达顺序，体 会作者的思想感情，初步领悟文章的基本表达方法。在交流和讨 论中，敢于提 课 标 出看法，作出自己的判断。”“能抓住人物的神态、动作、心 理等描写，把故 要 单 求 事讲生动、具体。” 元 分 析 2 本单元以 “走进艺术”为主题，在内容上从听觉、视觉、综合感观表演 艺术等领域选出了典型代表一一音乐、绘画和戏曲，精心编排了《文言文二 则》《月光曲》 《京剧趣谈》三篇课文，每篇课文都给我们留下了充分想象的空间。意在指导学生通过对不 同文体和不同艺术形式所散发出来的独特艺 术魅力，提高审美品味，并能通过艺术，看到其 背后的人文精神之美与人类 文明的智慧之光。本单元语文要素是 “借助语言文字展开想象， 体会艺术之 美”，这是在向学生介绍一种阅读艺术类内容文本的策略，那就是对 语言文字展开想象，在头脑中形成声情并茂的画面。 本单元的习作训练要素是 “写自己的拿手好戏，把重点部分写具体”。该要 教 素与本单元的人文主题及单元阅读训练要素都存在联系。在内容上，与 “走进艺 材 术”主题相关，鼓励学生写自己在艺术方面的特长；在方法上，学 生可以从《月 光曲》