部编小学语文六年级上册第七单元大单元作业设计6.pdf

、 小学语文单元作业设计 一、单元信息 学 科 年 级 学 期 教材版本 单元名称 基本信息 教育部组织编 语 文 六年级 第一学期 写 (人民教育 第七单元 出版社出版) 单元组织 囚 自然单元 重组单元 方式 序号 课时名称 对应教材内容 1 《文言文二则》 第 22 课 2 《月光曲》 第 23 课 课时 3 《京剧趣谈》 第 24 课 信息 4 《聊聊书法》 口语交际 5 《我的拿手好戏》 习 作 6 《语文园地》 语文园地 二、单元分析 《义务教育语文课程标准 (最新修订版) 》在总目标中明确 提出：在语文学习过程中， “认识中华文化的丰厚博大,吸收民族 文化智慧。”“培植热爱祖国语言文字的情感,增强语文学习的自 信心。 ”“在发展语言能力的同时,发展思维能力,激发想像力和 创造潜能。”“能主动进行探究性学习,在实践中学习、运用语文。” 单元 在阶段目标第三学段中明确要求：识字与写字达到 “有较强的独 内容 课标 立识字能力。”阅读达到 “能正确、流利、有感情地朗读课文。” 解析 要求 “联系上下文和自己的积累，推想课文中有关词句的意思，体会 其表达效果。 ”“诵读优秀诗文，注意通过诗文的声调、节奏等 体味作品的内容和情感。 ”“阅读叙事性作品，了解事件梗概， 简单描述自己印象最深的场景、人物、细节，说出自己的喜欢、 憎恶、崇敬、向往、同情等感受。受到优秀作品的感染和激励， 向往和追求美好的理想。 ”习作达到 “能写简单的记实作文，内 容具体，感情真实。能根据习作内容表达的需要，分段表述。 ” 口语交际达到 “乐于参与讨论，敢于发表自己的意见。 ”“表达 要有条理，语气、语调适当。 ” 1 本单元以 “艺术之美”为主题，包含《文言文二则》《月光 曲》《京剧趣谈》三篇课文，以及 “口语交际——聊聊书法”“习 作——我的拿手好戏”和 “语文园地”。本单元的语文要素是 “借 教材 助语言文字展开想象，体会艺术之美” 。但三篇课文的内涵又不 分析 仅限于艺术。如《月光曲》反映了贝多芬这样的大艺术家对底层 人民的关怀；《京剧趣谈》体现了中华文化博大精深；《文言文