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《望洞庭》 导学案 课题 《望洞庭》 学习 目标 感情朗读古诗，理解古诗的意思。 反复诵读古诗，于品词析句、想象意境中熟读成诵。 3、感受本诗借景抒情的表达方法，体会作者对洞庭湖的赞美之情。 学习重难点 重点品味诗句，背诵古诗，积累语言。体会作者对洞庭湖的赞美之情。 学习 准备 自主学习字词，自读古诗。 学 习 过 程 学 案 导 案 导课 谈话导入： 说说：你看到了什么景象？你联想到了哪些词语？ 2、一千三百多年前，唐朝大诗人刘禹锡途经此地陶醉于其中，诗兴大发，写下了一篇千古传颂的佳作。 自主学习（课前预习） 1、诵读古诗，读准诗句。 2、识记生字 （1）读一读，并注音。 潭 磨 螺 （2）写一写，并组词。 读一读古诗，要求把字音读准。 合作学习（小组内交流合作探究质疑） 配乐朗读，把握节奏。 2、根据资料，了解作者。 再读古诗，理解诗意，不懂的作上记号。 小组交流、讨论本诗大意和不懂得词句。 湖光秋月两相和 湖光： 秋月： 相和： （湖光：湖水的光。 秋月：秋天的月亮。可以看出时间是秋天的晚上。 相：相互。 和：和谐，这里指水色和月色融为一体） 整句诗意： （秋天的夜晚，洞庭湖水清澈透明，与明月的清光交相辉映，显得十分宁静、和谐。） 潭面无风镜未磨 潭面： 未： 磨： （潭面：是指洞庭湖面。未：没有。磨：磨拭。镜未磨：指没有磨拭过的铜镜。） 整句诗意： （湖上一点风也没有，湖面朦朦胧胧，就像一面没有磨拭过的铜镜。） 诗中把什么比作什么？（我们还学过什么古诗中也有比喻手法？） 遥望洞庭山水翠，白银盘里一青螺。 遥望： 翠： 青螺： （遥望：远远地看；点题，可以看出诗人离洞庭湖有一段距离，所以诗的题目是《望洞庭》。山，就是指洞庭湖中的君山 。青螺：这里形容洞庭湖中的君山，也用上了比喻的手法 ） 这句诗中，作者把什么比作了什么？ （把洞庭湖比作白银盘；把君山比作青螺。） 整句诗意： （远远地看去，洞庭湖和君山山水苍翠，就像白银盘子里放着一只青青的田螺。） 同桌互相用自己的话解释整首古诗的意思。 再读诗句，体悟诗情 诗人以奇特的想象，准确的比喻，生动地描绘出了洞庭湖那美妙的秋月风光。作者此时的心情会是怎么样的呢？（轻松、自然） 6、有感情的朗读古诗，背诵古诗。 达标检测 或 拓展提高 多音字组词 和{ 磨{ 发{ 写出下面两句诗的意思，并解释加点词的意思。 湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨。 填空 这首诗的作者是（ ）代诗人（ ）。诗中有两个比喻句一是（ ），二是（ ），分别把（ ）比作（ ），把（ ）比作（ ）。 作业 背诵并默写《独坐敬亭山》。