第五节 的认识874202.pptVIP

1、认识质量单位“吨”，通过积极的探索活动建立“吨”的概念。（教学重难点） 2、理解吨与千克之间的关系，知道1吨＝1000千克，会进行简单的换算。 3、通过实践操作、观察比较、猜测推算等活动，培养学生的估算能力。 4、培养学生的探究意识，提高学生解决简单实际问题的能力 我们学过的质量单位有“克”和“千克”，你知道有比它们更大的质量单位吗？ 1、我认识了质量单位“吨”。 2、我理解了吨与千克之间的关系，知道1吨＝1000千克，会进行简单的换算。 1、吨是比千克大的质量单位，1吨＝1000千克。小组内讨论，生活中哪些事物大约有1吨重，举例说明。 2、观察P11的主题图，小组内讨论小精灵提出的问题：能同时过桥吗？ （4分钟后看哪个小组汇报得最准确。） P13 第1、2题 1吨＝1000千克 4吨=（ 　）千克 8000千克=（ ）吨 （ ）吨=5000千克 （ ）千克=9吨 P13第3题 了解生活中的数学（P14）。 在认识质量单位克与千克的基础上，让学生认识另一个质量单位吨，建立1吨的质量概念。在本课中学生已经了解了一些有关质量的单位和测量方法，但对吨还是比较陌生的，而这部分知识在生活中无处不在，是学生身边的数学。 * * 卡车载重量2吨 桥的载重量 计量较重的或大宗物体的质量，通常用吨（t）做单位. 独立完成P12例5的填空题。 500千克 500千克 两头牛共重1000千克。 1吨＝1000 千克 1000千克，也就是1吨。 货车载重约1吨500千克 也可以说成1吨半 成年大象约重4吨 成年鲸约重50吨 体验1吨的重量 如果一个同学重25千克 照这样计算，四个同学重（ ）千克 100 1吨=( )千克 1000 40个同学的体重的和是（ ）千克， 再照这样计算 也就是 1 吨。 1000 2.在○里填上＞.＜或 = 4米 ○ 1500毫米 910克 ○ 1千克 3吨 ○ 4050千克 62吨 ○620千克 *