生活和哲学12复习.docVIP

句容三中2014-2015学年度第一学期高二政治教学案（必修班复习） 第10份总第10份PAGE PAGE 1《生活与哲学》小高考复习(十二课)备课人：毕佳 检查人：李静 行政审核人： 【学测考点】 教学设计 1、人的价值的内涵及其评价 B2、价值观的导向作用 B3、正确的价值判断和价值选择 A4、实现人生价值 C【能力目标】通过价值和价值观的学习，初步具有认识和分析事物价值的能力；形成劳动和奉献的意识。【德育目标】：明确人的价值在于对社会责任和贡献，树立正确价值观坚持集体主义价值观【教学过程】 一、考点解读1、人的价值的内涵及其评价 B （1）什么是人的价值？（2）如何理解人的价值？ 赵亚夫2002年退休后，毅然选择到句容最穷的戴庄村，把最穷村变成了小康村 。2008年汶川地震后，先后18次奔赴四川绵竹，在当地建立高效农业示范园，为绵竹的灾后重建工作做出了巨大的贡献。 结合材料思考并回答：赵亚夫实现了他的人生价值吗？为什么？考点演练：1、2岁的妞妞从十楼坠地的一刹那间，她甩掉高跟鞋，向空中伸出了手……她就是“最美妈妈”吴菊萍。吴菊萍的事迹在社会上引起巨大反响，“中国网事”评委会打破常规，特授予她“中国网事”第二季度特别提名奖。这表明(　　)人的价值就在于对社会的责任与贡献　②实现人生价值必须舍己为人　③评价人生价值时，应只关注个人为社会创造的精神财富 　④人是价值的创造者，又是价值的享受者A．①③　 　 B．②③ C．①② D．①④2、(2012·江苏学测真题）“当代雷锋”郭明义30多年如日，助人为乐、无私奉献、传递爱心。如今，郭明义爱心团队遍布全国，成员已达6万余人。这反映出（ ）①人的价值就在于创造价值，就在于对社会的责任和贡献②价值观作为一种社会意识，对社会存在起着决定作用③积极投身于为人民服务的实践是实现人生价值的必由之路④价值判断和价值选择会因时间、地点和条件的变化而不同A. ①② B. ②③ C. ①③ D. ③ ④2、价值观的导向作用 B （1）什么是价值观？ 教学设计（2）价值观的导向作用体现在哪些方面？（3）价值观属于社会存在还是社会意识？（4）价值观有无正确错误之分？考点演练：3、判断：在价值观指导下，人们能正确的认识和改造世界。（ ）4、赵亚夫将农民的需求作为自己的工作要求，把致富农民作为毕生的追求，在这样的理念指导下，始终践行“做给农民看，带着农民干，帮助农民销，实现农民富” ，这体现了( ) A.对同一事物的认识，不同的人有不同的认识 B.价值观不同，人们解决问题的方法就不同 C.价值观对人们认识和改造世界的活动具有导向作用 D.人的价值在于对社会的责任和贡献3、正确的价值判断和价值选择 A如何做出正确的价值判断和价值选择？ 考点演练：5、(2012·江苏学测真题）近年来，江苏省把保障和改善民生作为政府一切工作的出发点和落脚点，扎根推进民生幸福工程，办好民生大事实事，实现了居民收入七年倍增计划。 从历史唯物主义角度，说明江苏省把保障和改善民生作为政府一切工作的出发点和落脚点的依据。4、实现人生价值 C如何实现人生价值？材料探究：材料一：赵亚夫将农民的需求作为自己的工作要求。把致富农民作为毕生的追求，始终践行“做给农民看，带着农民干，帮助农民销，实现农民富”，每年免费为农民上辅导课100多场，累计培训农民达30万人次 。材料二：赵亚夫说：“和农业打交道50多年，作为我，取得的一些成绩离不开国家的政策支持和许多领导、专家学者、农民的帮助”。材料三：学生时代的赵亚夫说：“面临贫困的农村，苦难的农民，我下定决心，学农、务农，我始终牢记着自己的誓言，努力实践，这是我人生道路上第一次心灵震撼。，他却怀揣两个烧饼，天不亮就往农村跑，一跑就是20多里， ”在“文革”期间，别人都去“闹革命”与农民一起劳动，查看农作物长势，同时坚持理论学习，逐渐从一名普通的农技员成长为一名农业专家。依据材料内容谈谈赵亚夫是如何实现人生价值的？考点演练：6、 (2014·江苏学测真题）97岁的胡佩兰是我国最年长的出诊医生，70岁退休后，她还到基层 教学设计医疗机构坐诊，继续为病人服务，每周