对中国英语专业学习者“说”类动词行动的多维度分析.pdfVIP

中文摘要 摘要 本研究基于中国英语专业学生英语笔语语料库(WECCL)和英美大学生作文 语料库(LOCNESS)，采用中介语对比(ContraStive InterlanguageAmalysis，CIA) 的方法，对中国英语专业学生与本族语者在100个“说’’类动词的使用上所采取 的单个动词的选择、类连接和搭配这三种行为进行多维度对比分析，旨在揭示中 国英语专业学习者在“说”类动词使用上的特点。 通过对100个“说”类动词在两个语料库中的整体分布进行对比，我们发现 中国英语专业学习者在对这些动词的类符(type)与形符(token)的选择上较本 族语者均表现为使用不足。进一步的卡方检验表明，在单个动词的选择上，中国 英语专业学习者与本族语者之间存在显著性差异，这些差异主要体现在对一些较 口语化的“说类动词的过度使用和对一些更书面化的“说”类动词的使用不足， 这也是导致中国学生议论文缺乏力度与说服力的原因之一。接着，我们选取10 个动词为代表，对其进行类连接方面的对比分析。研究表明，中国英语专业学习 者对某个动词的过度使用或