255391$annizj$电子测量仪器教案 第6章.docVIP

课题 第6章频域测量仪 §6.1　概述 §6.2　频率特性测试（一） 教学目标 知识与能力： 了解点频测量法，掌握扫频测量法及其优点 过程与方法： 通过观察和讲解， 情感、态度与价值观： 培养学生的严谨的科学态度 教学重点 了解点频测量法，掌握扫频测量法及其优点 教学难点 了解点频测量法，掌握扫频测量法及其优点 新授课 §6.1?概述 扫频：一个正弦信号的频域在一定范围内随时间按一定规律反复连续变化的过程。 扫频测量：利用扫频信号的测量可直接在示波管屏幕上显示出被测电路（或器件）的频率特性或信号源的频谱特性等，可以测量网络参数。 用途：对放大器、衰减器及谐振网络等的频率特性进行直接显示和快速测量，是半自动测试方法。 频谱：对信号按频率顺序排列起来的各种成分。 §6.2　频率特性测试 6.2.1　扫频测量法 1．点频测量法：固定频率点，逐点测试（费时、不直观、误差大）。 2．扫频测量法：扫频信号 ? 被测电路输入端 ? 示波器显示信号振幅变化。 扫频测量法的仪器连接如图所示。 扫频信号发生器作用： （1）为示波器X轴提供扫描信号。 （2）控制扫频振荡的频率。 峰值检波器作用：反映输出电压随频率变化的规律。 3．扫频测量的优点（与点频相比）： （1）能观察到电路存在的各种冲激变化。 （2）半自动测试：一边调整电路元件，一边观察显示的曲线，随时判明元件变化对幅频特性产生的影响，查找故障。 练习 习题 小结 1．点频测量法：在固定频率点上逐点进行测试（费时、不直观、误差大）。扫频测量法（又称动态测量法）：将扫频信号加至被测电路输入端，然后用示波器来显示信号通过被测电路后振幅的变化。 2．扫频测量的优点（与点频相比）： （1）能观察到电路存在的各种冲激变化。 （2）半自动测试：可一边调整电路元件，一边观察显示的曲线，随时判明元件。 布置作业 习题 课题 §6.2　频率特性测试（二） 教学目标 知识与能力： 掌握扫频信号源的主要工作特性、产生扫频信号的方法、频率标记电路（频标电路）及各部分功能 过程与方法： 通过观察和讲解， 情感、态度与价值观： 培养学生的严谨的科学态度 教学重点 扫频信号源的主要工作特性：有效扫频宽度 教学难点 扫频信号源的主要工作特性：有效扫频宽度 新授课 6.2.2　频率特性测试仪的工作原理 组成框图如图所示。 作用：测量网络的幅频特性。 1．工作原理 （1）示波器X轴 ? 频率轴 频率与电压变化一致：扫描电压发生器频率为f ? 使扫频信号发生器为f ? 以f频率获得被测电路的频谱特性。 光点偏移与X轴成正比：扫描电压发生器频率为f ? X轴频率为f。 标出X轴的频率值：加频标信号（晶振信号与扫频信号混频得到）。 （2）示波器Y轴 ? 被测电路幅频特性。 扫频信号 ? 被测电路 ? （检波探头）峰值检波 ? 示波器Y轴电路 ?Y轴显示被测电路的幅频特性。 （3）注意 动态测量缺点：正程和逆程扫描速度不同，扫出的曲线不重合。 解决：单向扫频（使扫频发生器在逆程期间停振，上图的u2），在逆程屏幕上显示的是零基线，如图所示。 2．扫频信号源的主要工作特性 （1）有效扫频宽度和中心频率 有效扫频宽度： Df = fmax - fmin 式中　Df——有效扫频宽度； fmax——一次扫频时能获得的最高瞬时频率； fmin——一次扫频时能获得的最低瞬时频率； 在线性扫频时，频率变化是均匀的，称Df / 2为频偏。 中心频率f0为： 中心频率范围： f0的变化范围，也就是扫描仪的工作频率范围。 相对扫描宽度：有效扫频宽度与中心频率之比。即 窄带扫频：Df 远小于信号瞬时值。 宽带扫频：Df 和瞬时频率相应。 练习 习题 小结 扫频信号源的主要工作特性： (1) 有效扫频宽度：△f = fmax - fmin 式中　△f——有效扫频宽度； fmax——一次扫频时能获得的最高瞬时频率；fmin——一次扫频时能获得的最低瞬时频率。 中心频率f0为： 相对扫描宽度： 布置作业 习题 课题 §6.2　频率特性测试（三） 教学目标 知识与能力： 掌握扫频信号源的主要工作特性、产生扫频信号的方法、频率标记电路（频标电路）及各部分功能 过程与方法： 通过观察和讲解， 情感、态度与价值观： 培养学生的严谨的科学态度 教学重点 扫频信号源的主要工作特性、产生扫频信号的方法、频率标记电路（频标电路）及各部分功能 教学难点 扫频信号源的主要工作特性、产生扫频信号的方法、频率标记电路（频标电路）及各部分功能 新授课 （2）扫频线性 扫频信号瞬时频率的变化和调制电压瞬时