高中数学人教版选修1-2同课异构教学课件：2.2.1.1 综合法 探究导学课型 （人教版高中数学）.pptVIP

【补偿训练】在数列{an}中，a1=1，an+1=2an+2n. (1)设bn= ，求证数列{bn}是等差数列. (2)求数列{an}的前n项和Sn. 【解析】(1)因为an+1=2an+2n，所以 因为bn= ，所以bn+1= =bn+1， 所以数列{bn}是首项为1，公差为1的等差数列， (2)由(1)得bn=n，an=n·2n-1. 因为Sn=1×20+2×21+…+(n-1)·2n-2+n·2n-1， 所以2Sn=1×21+2×22+…+(n-1)·2n-1+n·2n， 两式相减得Sn=n·2n-1×20-1×21-…-1×2n-1 =n·2n-2n+1=2n(n-1)+1. 类型三：综合法证明其他问题 【典例3】证明：sin(2α+β)=sinβ+2sinαcos(α+β). 【解题指南】利用所证等式两边角的关系，借助三角公式证明等式成立. 【证明】因为sin(2α+β)-2sinαcos(α+β) =sin[(α+β)+α]-2sinαcos(α+β) =sin(α+β)cosα+cos(α+β)sinα-2sinαcos(α+β) =sin(α+β)cosα-cos(α+β)sinα=sin[(α+β)-α]=sinβ. 所以原命题成立. 【延伸探究】 1.(变换条件)在例题中令α=β，求证：sin3α=3sinα-4sin3α. 【证明】左边=sin(2α+α)=sin2αcosα+cos2αsinα =2sinαcos2α+(1-2sin2α)sinα =2sinα(1-sin2α)+sinα-2sin3α =2sinα-2sin3α+sinα-2sin3α=3sinα-4sin3α=右边. 所以sin3α=3sinα-4sin3α. 2.(变换条件)把延伸探究1改为“cos3α=4cos3α-3cosα”， 如何证明？ 【证明】左边=cos(2α+α)=cos2αcosα-sin2αsinα =(2cos2α-1)cosα-2sin2αcosα =2cos3α-cosα-2cosα(1-cos2α)=4cos3α-3cosα=右边. 所以cos3α=4cos3α-3cosα. 【规律总结】综合法证明的关键 (1)明确条件：充分寻找题目的条件，可在图形上标注(如立体几何的证明)，并尽力对知识点进行拓展、联想、挖掘题目的隐含条件. (2)关注目标：综合法证明问题一定要结合题目结论，明确证明方向，这样可少走弯路. (3)注意转化思想的应用. 【巩固训练】如图，在四棱锥P-ABCD中，PA⊥底面ABCD，AB⊥AD，AC⊥CD，∠ABC=60°，PA=AB=BC，E是PC的中点. (1)证明：CD⊥AE. (2)证明：PD⊥平面ABE. 【证明】(1)在四棱锥P-ABCD中，因为PA⊥底面ABCD，CD?平面ABCD，故PA⊥CD. 因为AC⊥CD，PA∩AC=A，所以CD⊥平面PAC， 而AE?平面PAC，所以CD⊥AE. (2)由PA=AB=BC，∠ABC=60°，可得AC=PA， 因为E是PC的中点，所以AE⊥PC. 由(1)知，AE⊥CD，且PC∩CD=C，所以AE⊥平面PCD. 而PD?平面PCD，所以AE⊥PD， 因为PA⊥底面ABCD， PD在底面ABCD内的射影是AD，AB⊥AD， 所以AB⊥PD， 又因为AB∩AE=A，所以PD⊥平面ABE. 【补偿训练】已知椭圆 =1(ab0)的左、右焦点分别为F1， F2，A在椭圆上，满足AF2⊥F1F2，原点O到直线AF1的距离为 |OF2|， 求证：a= b. 【证明】设F1(-c，0)、F2(c，0)(a2=b2+c2)， 则|OF2|=c，设A(x0，y0)，因为AF2⊥F1F2，所以x0=c， 代入 =1可解得y0= 所以|AF2|= 所以|AF1|=2a-|AF2|=2a- 在Rt△AF2F1中，O是F1F2的中点， 所以O到AF1的距离为 所以 化简整理得a2=2b2.所以a= b. 2.2　直接证明与间接证明 2.2.1　综合法和分析法 第1课时　综　合　法 主题：综合法 【自主认知】 1.观察不等式证明，思考此证明过程是从什么入手证明结论成立的？ 在锐角三角形ABC中，求证： sin A+sin B+sin Ccos A+cos B+cos C. 【证明】因为△ABC为锐角三角形， 所以A+B　 所以A -B， 因为y=sin x在 上是增函数， 所以sin Asin =cos B， 同理可得sin Bcos C，sin Ccos A， 所以sin A+sin B+sin Ccos