高中数学人教版选修1-2同课异构教学课件：3.1.2 复数的几何意义 精讲优练课型 （人教版高中数学）.pptVIP

【方法技巧】利用复数与点的对应解题的步骤 (1)找对应关系:复数的几何表示法即复数z=a+bi(a,b∈R)可以用复平面内的点Z(a,b)来表示,是解决此类问题的根据. (2)列出方程:此类问题可寻求复数的实部与虚部应满足的条件,通过解方程(组)或不等式(组)求解. 特别提醒:复数与复平面内的点是一一对应关系,因此复数可以用点来表示. 【变式训练】已知复数x2-6x+5+(x-2)i在复平面内对应的点在第二象限,求实数x的取值范围. 【解题指南】根据复数在复平面内对应点所在的象限,确定实部和虚部对应的不等式,由不等式组求出x的取值范围. 【解析】复数x2-6x+5+(x-2)i在复平面内对应的点的坐标为(x2-6x+5,x-2),因在第二象限, 所以有 故实数x的取值范围是2x5. 类型二　复数模的范围与最值问题 【典例】复数z1=3+4i,z2=0,z3=c+(2c-6)i在复平面内对应的点分别为A,B,C,若∠BAC是钝角,求实数c的取值范围. 【解题探究】典例中复数z1=3+4i,z2=0,z3=c+(2c-6)i 对应点的坐标分别是多少?两点间的距离公式是什么? 提示:复数z1=3+4i,z2=0,z3=c+(2c-6)i对应点的坐标分 别是A(3,4),B(0,0),C(c,2c-6),A(x1,y1),B(x2,y2)两 点间的距离公式|AB|= 【解析】在复平面内三点坐标分别为A(3,4),B(0,0), C(c,2c-6),由∠BAC是钝角,得cos∠BAC0,且A,B,C不共线, cos∠BAC= 即|AB|2+|AC|2-|BC|20. 由两点间的距离公式,得25+(3-c)2+(4-2c+6)2-[c2+(2c-6)2]0,解得c . 其中当c=9时,此时A,B,C三点共线,故c≠9. 所以c的取值范围是 【延伸探究】 1.若∠BAC为锐角,求实数c的取值范围. 【解析】要使∠BAC为锐角,由余弦定理得 |AB|2+|AC|2-|BC|20,且A,B,C不共线, 25+(3-c)2+(4-2c+6)2-[c2+(2c-6)2]0, 解得 2.在本例中,求|z1+z3|的最小值. 【解析】z1+z3=c+3+(2c-2)i, |z1+z3|2=(c+3)2+(2c-2)2=5c2-2c+13 当c= 时, |z1+z3|2取得最小值 即|z1+z3|的最小值为 【方法技巧】求解关于复数模最值问题的两种方法 (1)转化为函数式求最值:将z=x+yi(x,y∈R)直接代入所要求的式子中去,把所要求的模用x,y的函数表示出来,转化为函数最值问题. (2)数形结合求最值:因为复数和图形有着密切的关系,可以利用这种关系把所给条件转化为图形直观地求出最大值和最小值. 【补偿训练】设z∈C,满足下列条件的点Z的集合分别是什么图形? (1)|z|=4. (2)2|z|4. 【解题指南】根据复数的模的几何意义判定复数z对应点Z的集合所构成的图形. 【解析】(1)复数z的模等于4,就是说,向量 的模等 于4,所以满足条件|z|=4的点Z的集合是以原点O为圆心, 以4为半径的圆. (2)2|z|4可化为不等式组 不等式|z|4的解集是圆|z|=4内部所有的点组成的集合,不等式|z|2的解集是圆|z|=2外部所有的点组成的集合,这两个集合的交集就是不等式组 所表示的集合.容易看出,点Z的集合是以原点O为圆心,以2及4为半径的圆所夹的圆环,但不包括圆环的边界. 类型三　复数与平面向量的一一对应 【典例】1.向量 对应的复数是5-4i,向量 对应 的复数是-5+4i,则 对应的复数是　(　　) A.-10+8i B.10-8i C.0 D.10+8i 2.在复平面内,A,B,C三点对应的复数分别为1,2+i, -1+2i. (1)求向量 对应的复数. (2)判定△ABC的形状. 【解题探究】1.典例1中 怎样用坐标表示? 提示: =(5,-4), =(-5,4). 2.典例2中 对应的复数怎样求? 提示: 【解析】1.选C.因为向量 对应的复数是5-4i,向量 对应的复数是-5+4i,所以 =(5,-4), =(-5,4), 所以 =(5,-4)+(-5,4)=(0,0), 所以 对应的复数是0. 2.(1)由复数的几何意义知: =(1,0), =(2,1), =(-1,2), 所以 =(1,1), 所以 对应的复数分别为1+i,-