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农村小学音乐教育与素质教育思考 　　【摘要】音乐教育对于培养学生的全面发展，提高全民族素质和建设社会主义精神文明有重要作用，与素质教育有着密切关系。当前农村中小学从师资和音乐教学设施上都严重滞后，学校和家长对音乐教育也不够重视，缺少支持。为了适应素质教育的要求，音乐教师应立足现状，从思想上、行动上加强课内外音乐教学活动，使音乐教育达到人格陶冶和教化的高境界。 　　【关键词】音乐教育；素质教育；现状；课内外音乐教学 　　21世纪的中国，为推进社会主义现代化建设事业，落实科教兴国的战略，已把教育放在优先发展的基础地位；同时为实施全面素质教育，又十分明确地把艺术教育纳入到教育方针中来。素质教育涉及的是个体和群体全面素质的培养、提高和发展。实现这样的素质教育，必须全面贯彻和执行学校艺术教育，农村小学的音乐教育作为一门基础课程，是实施素质教育的主要途径。 　　1音乐教育与素质教育的关系 　　音乐教育具有知识面广、综合性强等特点，它与社会科学、人文科学、自然科学、有着直接的暗含关系。因此，它是素质教育中不可缺少的有机组成部分，对于人的整体素质培养具有其它学科不能替代的作用。九年义务教育大纲中指出：音乐教育是学校实施美育的主要途径，对培养学生德、智、体、美、劳发展，提高全民族素质和建设社会主义精神文明有着重要作用。 　　我们知道，素质教育的核心意义是培养学生创新精神与实践能力。音乐具有抽象性和