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浅议网络环境下大学生思想政治教育策略 　　摘要：随着信息化的不断发展，互联网已经深入到我们生活的很多方面，大学生成为网络发展中的特殊群体，要重视网络环境下的大学生思想政治教育问题。本文首先分析了网络环境下对大学生思想政治教育的积极影响和消极影响，接着提出了网络环境下的大学生思想政治教育策略。 　　关键词：网络环境；大学生；思想政治教育 　　随着信息时代的来临，网络凭借自身的特点在无形中改变着人们的思想观念和生活方式。大学生作为网络环境下的一个敏感群体，面对网络带来的影响，大学生思想政治教育工作也开始呈现出了新的特点，这就要求大学思想政治教育工作者认清当前的形势，努力开创思政工作的新局面。 　　一、网络环境下对大学生思想政治教育的影响 　　（一）积极影响 　　1、丰富了思想政治教育的内容 　　网络具有综合性和开放性的特点，给大学生的思想政治教育提供了丰富的内容，使得思想政治教育的文化视野得以拓宽。网络打破了现有的课本知识的框架，思想政治教育也不是只依赖课本中的内容，可以在网络中寻找新的知识点，这些信息分布比较广泛、数量也比较多、成本低廉，极大的丰富了思想政治教育资源。 　　2、思想政治学习方式多元化 　　当网络融入到大学生的生活中去以后，学生获取知识的方式也在发生着变化，导致了学习方式更加多元化。在思想政治学习过程中，学生开始通过网络进行资料的查阅，获取想学到的知识，取代了传统的填鸭式教学模式。而且学生可以通过自己的理解和思考去选择需要探索的领域，获取对自己有用的知识。 　　（二）消极影响 　　1、弱化道德意识，引发信任危机 　　诚信对于社会的发展有着重要的作用，信用度已经成为评价一个人品质的重要标准。但是随着网络的发展，新的信任危机却在悄然蔓延。由于网络具有虚拟性的特点，导致外界在监管的时候存在比较大的难度，而且传统道德的约束力也相对减弱。上网人员在某种程度上可以不为自己的行为承担责任，就相应的弱化了其道德意识和自控能力。当前，一部分大学生为了显示自己的个性，还有的是为了追求某种目的，开始在网络世界中展露拳脚，甚至不惜牺牲他人的利益，这种在网络环境下盲目追求个人利益的行为造成了当前的信任危机。使公众开始对大学生这个群体的整体素质产生质疑，给大学生思想政治教育工作带来了消极影响。 　　2、信息混乱，网络垃圾泛滥 　　网络信息良莠不齐，其中一些学术方面的信息、科普方面的信息等是可以很好接受的，但是那些充斥着暴力、色情以及反动思想等的信息也难以控制，这些形形色色的信息让一部分大学生痴迷。由于大学生的心理以及生理都不是特别成熟，在面对一些信息诱惑的时候自制力不强，把美好的幻想寄托在网络中，导致荒废了学业。还有的大学生沉迷于网络游戏，酷爱游戏中的暴力情节，还尝试着在现实中模仿，产生恶劣的后果。网络信息的混乱和泛滥，对于大学生的健康成长产生了很大的影响，冲淡了思想政治教育的主流意识。 　　3、西方文化渗透误导大学生的价值取向 　　在网络世界中，各种社会组织、团体、党派等都想在网络中占据一席之地，多种文化和思想也在这里汇集，大学生很容易就接触到任何思想文化以及政治方面的观点。根据一项统计表明，在网络信息流量方面，西方发达国家占据了大约百分之九十五，而我国还不到百分之一，说明西方思想文化在网络中的影响力比较大。西方文化思潮在一定程度上影响了青少年的世界观、人生观、价值观，使大学生的政治信仰逐渐淡化，有了理想世俗化的趋势，开始出现拜金主义、享乐主义思潮，网民综合素质的参差不齐还导致大学生的道德行为失范。 　　二、网络环境下的大学生思想政治教育策略分析 　　（一）扩展网络环境下大学生思想政治教育内容 　　1、强化网络道德教育 　　首先，要积极引导大学生学会辨别网络信息，体现大学生的教育主体地位，关注他们的爱好，并给于积极的指导，帮助大学生树立正确的人生观、世界观和价值观。其次，要引导大学生树立正确的网络伦理观念，规范大学生的上网行为，杜绝破坏性的网络事件发生。再次，要引导大学生不断传承中华民族的传统文化，认清自己的民族身份，为中华民族的发展奋斗终身。最后，要培养大学生的自律精神，创造条件满足大学生对个性化的追求，不断延伸他们人格成长的台面，扩大道德教育的影响力。要灵活运用网络的互动传播的特点和日常性的理念，让学生主动参与到道德教育中来，树立生活化的教育方式。 　　2、强化网络心理教育 　　首先，在网络心理教育过程中，务必要树立“以人为本”的教育理念，根据学生自身的需要，因材施教，运动现代化的教育技术服务学生、引导学生，教会学生在网络中取其精华，提高自己的心理素质。其次，可以开设大学生网络交往方面的相关课程，把网络心理教育纳入到思想政治教育体系中来，防范学生在网络交往中产生的误区，减少网络不良行为对学生造成的伤害。再次，还要加强网络心理辅导工作，