浅谈《伤科按摩学》课堂教学几种方法.docVIP

浅谈《伤科按摩学》课堂教学几种方法 　　摘要：随着社会的发展，按摩业越来越被大众所接受，相应的对按摩手法的要求也越来越高，市场竞争也越来越强烈，如何掌握按摩业的社会发展趋势，防止按摩学科理论和临床实践脱节，让学生能够将所学的按摩技能应用到临床上，是现在按摩课堂急需解决的问题。本文提出了几种从理论知识讲解到操作技能实际应用切实有效的方法。 　　关键词：伤科按摩 理论知识 临床实践 多媒体应用 　　Doi：10.3969/j.issn.1671-8801.2013.08.303 　　【中图分类号】R-1 【文献标识码】B 【文章编号】1671-8801（2013）08-0269-01 　　作为从事中医按摩教学十年的教师，这些年不断的积累自己的教学经验，持续提高教学质量，始终重视学生动手能力的培养，因此在按摩教学方面也取得了一些成绩。但近年来随着学生就业压力的增大，原有的教学方法已经不能适应现阶段的市场竞争，特别是作为骨伤类中职学校重头戏的《伤科按摩学》，学生掌握的好坏直接关系着以后从事按摩行业的发展和潜力，因此如何找出既能满足现阶段伤科按摩学教学的需要，又能增强学生走入社会后的适应能力和竞争能力的方法是当务之急，以下是笔者在《伤科按摩学》教学方面的一些看法。 　　1 摸透教材，找准“教”与“学”的着眼点 　　《伤科按摩学》是以讲解伤科疾病的诊断和治疗为主的一门课程，每节课都分为解剖生