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教学课题：牛津英语5A《Unit1 Goldilocks and three bears》太仓市新区第三小学 杨敏莉教学内容：Story time教学课时：第一课时教学目标：1.能够听懂、会说、会读故事中出现的词汇：Goldilocks, bear, forest, house, soup, hard, soft, afraid, just right, in front of 。2. 能够听懂、会说、会读句型：There is/are… 并理解句型的意思。3. 能够听懂、会说、会读日常用语：What a beautiful…! This … is too… 4. 学生能够阅读、理解故事，并能够在理解的基础上复述,表演故事。5. 让学生体会到阅读故事的乐趣，培养学生阅读的兴趣。6. 能在课上参与合作学习，大胆表达，并能进行自评互评。教学重点:1．能够从整体上阅读理解故事。2．能够语音语调正确地朗读故事、复述故事并尝试表演。教学难点：1.新单词的朗读：goldilocks，forest，soup，hard，afraid2.能够根据课文内容简单创编剧本并表演。3.课上的小组合作和展示的课前准备：多媒体课件，板书，课前小研究，小组评价表教学过程：Step 1 Pre-task preparation1.Warming-upSing some songs2.Free talk Teac