长方形与正方形的周长导学案.docVIP

PAGE PAGE 4长方形和正方形的周长导学案班级 姓名___________教学思路1、结合问题自学课本；独立思考完成自主学习和合作探究任务，并总结规律方法。2、针对自主学习中找出的疑惑点，课上小组讨论交流，答疑解惑。学习目标：1、使学生进一步理解周长的概念，通过探究理解、掌握长方形、正方形的周长计算方法，并获得学习成功的体验。2、培养学生动手操作及概括能力。学习重点难点：长方形和正方形的周长计算方法教学过程：一、与本节课相关的复习：1、 叫做周长。 2、长方形的边分别叫做 ，对边的特点是 正方形的四条边叫做 , 它们的特点是 二、导入：上节课，我们为青岛设计了美丽的花坛，并且想帮他们围上护栏，今天，我们就当一回小小采购员，为其中的两个花坛安装护栏。（板书：小小采购员）观察情景图，了解到了什么信息？1．__________________________________________________________2．__________________________________________________________要当小小采购员，你首先要知道什么？_______________________要想知道花多少钱，必须先要求出什么？__________________________三、合作探究、归纳展示1、学生探究思考计算：（一组展示，其余补充、评价）要计算长方形花坛的周长，先要知道长方形的 是 厘米 _________是 厘米。再把 个长和 个宽 就是长方形的周长。算法一: + + + = 算法二： × ＝ × = + ＝算法三: ( + ) × ＝ 这三种算法，你认为那种比较简便？为什么？公式: 长方形的周长＝ ★长方形花坛护栏的周长已经知道了，如果用8元／米的甲种护栏，需要多少钱？（二组展示，其余补充、评价）2、边长是8厘米的正方形的周长的算法有：（三组展示，其余补充、评价）算法一: + + + = 算法二： ( + ) × ＝ 算法三： × ＝ 这几种算法中，哪一种最简便？为什么？公式：正方形的周长＝ ★如果选用9元／米的护栏，需要多少钱？（四组展示，其余补充、评价）过关检测：一、认真读题，谨慎填空。（五组展示，其余补充、评价）1、长方形和正方形都有( )条边，( )个角。2、一个长方形长4厘米，宽2厘米，它的周长是( )。3、边长4分米的正方形相框，它的周长是( )。二、计算（六组展示，其余补充、评价）1、一块长方形的台布，长5分米，宽4分米，在它的四周绣上花边。花边长多少分米？理解题意：列式为：2、一个正方形的镜框，四周钉上木条，镜框的边长是4分米。至少需要木条多少分米？（七组展示，其余补充、评价）理解题意：列式为：自我评价： 我觉得今天学习取得的成绩是：优秀（ ） 良好（ ） 一般（ ）今天我的收获： 今天这节课我学习了什么？我的收获大吗？我想要提醒大家注意什么？ 三年级数学长方形、正方形周长导学案姓名 我们的目标：1、进一步理解周长的概念，通过探究理解、掌握长方形、正方形的周长计算方法，并获得学习成功的体验。2、提高动手操作及概括能力。学习的重点：长方形和正方形的周长计算方法。学习开始了：一、上课前的思考：1．什么叫做周长？ 叫周长。小冬沿着跑道跑一圈，他跑的总长度就是运动场的