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一例“网瘾”高职学生心理干预案例分析 　　摘 要：分析一名高职学生接受心理干预的过程，旨在了解目前高职网络成瘾者的常见问题、心理成因和干预措施，为预防和治疗高职学生网络成瘾提供一定的参考。本案例的具体干预主要采用了认知行为疗法、团体咨询、体育运动疗法等相结合的综合疗法，取得了初步成效。 　　关键词：网络成瘾；心理干预；案例分析 　　中图分类号：G711 文献标志码：A 文章编号：1002-2589（2014）02-0259-02 　　1996年，美国心理学家金伯利?杨通发表了“网络成瘾：一种新的临床疾病”，证实网络成瘾症的存在。网络成瘾（internet addiction）指的是个体无法控制自己的上网行为，从而导致家庭活动减少，情绪焦虑、抑郁和孤独感增加，进而对社会功能造成一定影响的行为表现。近年来，一些青少年由于过度使用网络而引发心理障碍、危机事件。高职学生是特殊群体，他们学习动力不足、自卑感严重、人格缺陷等，因此他们的网络成瘾现象尤为严重，影响到心理健康。本人在心理咨询中接触了多例网络成瘾障碍者，现将1例典型病例的心理干预过程进行总结、研究和探讨，以期为今后的网络成瘾患者的心理干预提供一些现实依据。 　　一、干预对象资料 　　小余，男，21岁，父母农民，家中独子，某高职大学一年级学生。家族无精神病史。上网时间四年，成瘾6个月。一周3～6次的通宵上网，睡眠紊乱，白