5.《亲爱的爸爸妈妈》教案.docVIP

5. 《亲爱的爸爸妈妈》　[教学目标]　　1、引导学生整体感知文章的内容、主题;　　2、理解重点语句的含义;　　3、教育学生热爱和平，珍惜今天的幸福生活。　　[教学重点]　　重点：理解重点语句的深层含义;　　难点：根据文章主旨，抓关键词理解课文。　　[课前准备]　　1、熟读课文，疏通字词。　　2、查找有关二战期间纳粹暴行的资料。　　3、梳理文章结构，归纳主题。　　[教学过程]　　一、导入新课　　“每逢佳节倍思亲。”在刚刚过去的这个十一长假里，很多人都如愿以偿与亲人团聚。想到千里之外的年迈双亲，我的心里禁不住一遍又一遍地呼唤：“亲爱的爸爸妈妈!”(板书)　　这是我思亲时的呼唤。请你们想想：人们，尤其是孩子们，什么情况下会发出这样的呼唤?　　小结学生的回答：但是，在1941年的10月21日这天，在南斯拉夫的克拉库耶伐次，有300个孩子也曾发出这声呼唤，然而，伴随这声呼唤而来的，却是灭绝人性的枪声!300多生命之花，瞬间凋零在血泊中!　　近半个世纪之后的1988年的10月21日，美籍华裔女作家聂华苓来到南斯拉夫的克拉库耶伐次，参加了当地每年都会举行的悼念活动，并撰文记述了自己的见闻感受。这就是我们今天要学习的第五课《亲爱的爸爸妈妈》。　　今天，我们就走进课文，与聂华苓一起去感受历史的残酷和沉重，去感受人民的悲哀和愿望。　　二、检查预习　　a、识记重点字词　　杀戮(lù) 悼念(dào)