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中学英语听说读写四种技能培养 　　【摘 要】 《英语课程标准》中提出语言技能包括听、说、读、写技能并阐释了这四种技能综合运用的重要性。这四种能力的培养有助于提高学生学习英语的兴趣和自信心；有助于教学质量的提高。 　　【关键词】 听、说、读、写；技能培养 　　【中图分类号】G63.23 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2013）32-0-01 　　根据《英语课程标准》，语言技能包括听、说、读、写技能。听、说、读、写是人们通过语言进行交际的重要形式，是人类认识世界、获得知识、发展智力、交流情感的重要手段。现就中学英语教学中“听、说、读、写”四种技能的培养，笔者谈谈自己的见解。 　　一、听力培养 　　在英语听、说、读、写中，听力是最难掌握的一项语言技能，因为它受如下六个因素的影响：（一）语音材料；1、材料的结构；2、词频；3、语速；4、重音、语调和节奏；（二）语境；（三）相关知识；（四）汉语知识；（五）语音、语法规则与词汇量的掌握；（六）思维策略。在六个因素中，前四个因素都是客观的，不是由听者所决定的。那么，培养学生的听力能力要从哪里入手呢？应加强解题技巧的训练和指导。 　　1、带着问题听录音，答每小题前都有5秒钟时间给你阅读问题和选项，考生应好好利用这5秒钟的时间，以便带着问题去听录音。提高做题效果。 　　2、抓住大意。在听的过程中，不可能听一遍就把每个词、每句话都