第三节软体动物及节肢动物.docVIP

沁园中学三案设计 年级 ：八年级 学科：生物 课题：第五单元第一章第三节软体动物和节肢动物 课型：新授 备课时间：9月2日 主备人：李新艳 审核人：燕会婷学习目标：知识目标：1、概述软体动物主要特征。2、说明软体动物与人类的关系。能力目标：通过观察学习，培养学生的探究问题和解决问题的能力。情感态度与价值观目标：1、初步形成动物体的形态结构、生理机能及生活习性与其生活环境相适应的基本生物学基本观点。2、增强我们适应大自然的意识。3、形成保护环境的意识。教学流程导航台知识链接探究观察思考环节第一课时观察河蚌。解答12页讨论题软体动物的主要特征软体动物与人类的生活有什么关系？请举例说明。学生认真阅读课本P12—13并注意观察所有的插图长有美丽贝壳的动物是什么样的？贝壳妨碍它们运动吗？合作交流环节以小组为单位重点讨论不会的问题，教师注意巡查发现共性问题。 展示点拨环节学生学习小组竞争展示小组内的学习效果。贝壳的内面紧贴是一层柔软的外套膜；身体有一肌肉质斧足----是运动器官；呼吸器官----鳃。贝壳虽然可以保护内部柔软的身体，但它限制了软体动物的运动。 你见过蜗牛吗？蜗牛属于软体动物吗？为什么？巩固达标环节处理课后练习题。下列动物全是软体动物的一组是： ( ??