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（三）年級（健康與體育）學習領域教學計劃 編寫者 ： （三）年級教師 一、教學理念： 旨在培養兒童健全身心，以促進其均衡發展，透過活動的過程，啟發兒童學習的興趣，藉由良好習慣和運動行為的養成，來促進兒童的身心健康，並指導兒童採取行動改善自己與他人的作息、安全、運動、休閒、環境等，讓學習成果與生活相結合，以奠定身心健全發展的基礎。（一）引導兒童正確價值觀。（二）重視個別差異，讓每位兒童都能發展自我。（三）養成生活上所必須的習慣和技能。（四）發展各種互動能力。二、教學目標： （一）透過一系列全身性運動技能的練習，提升兒童身體協調性與控制性。（二）藉由傳球活動，使兒童習得正確的傳接球技能。（三）引導兒童認識生命的過程及人生階段，同時融入體驗活動，期許兒童能更重視自己的成長和一生。（四）讓兒童了解運動與提升生活品質、增進身體機能、預防疾病的關係，進而引導其選擇適合自己的體適能活動。（五）引導兒童了解運動場地的潛在危機，並教導其處理方法，以避免發生運動事故傷害。（六）藉由體驗活動，提高兒童運動參與的興趣，並提升其體適能。（七）讓兒童了解垃圾分類及資源回收的重要性及方法，同時發揮社區居民的力量，做好環保工作。（八）引導兒童分辨食物安全的重要性，並由實地觀察記錄的活動，加強兒童以感官判斷食物安全性的能力。（九）從保健用品的購買及使用經驗，培養兒童正確選擇標示完整、檢驗合格的衛生保健產品，以及運用健康資訊的能力。（十）教導兒童正確的用藥方式，透過發表、扮演、討論等活動，加深兒童不濫用藥物的觀念。（十一）藉由了解臺灣不同地區與文化的飲食習慣，進一步探討造成飲食習慣差異的因素，同時認識每各社區都有自己不同的特色，居民可以透過社區活動，促進彼此的感情。（十二）透過國內外節慶活動或舞蹈的介紹，引導兒童了解本土文化。 三、與願景連結：（一）善用觀察、發表、操作、體驗、示範演練、參觀、訪問、調查、遊戲、欣賞、角色扮演、反省、思考、讚美肯定、討論、綜合方法等方法引導學習。（二）利用聯絡教學及統整教學，擴大學習領域。四、使用教科書版本： 翰林五、教學架構圖健體3上健體3上活動一　我們都是好鄰居活動二 臺灣美食博覽會活動三　歡天喜地慶佳節第五單元社區聯歡會活動一　動手做環保活動二　食品小偵探活動三 保健用品知多少活動四 正確用藥保健康第四單元天才家庭有妙招活動一　運動場地停看聽活動二　體驗不同的速度活動三 橡皮筋繩遊戲活動四 飛天旋轉第三單元運動天地活動一　奇妙的生命活動二　小寶寶誕生了活動三 成長開步走活動四 人生的旅程活動五 活力家庭愛運動第二單元活動一　我們都是好鄰居活動二 臺灣美食博覽會活動三　歡天喜地慶佳節第五單元社區聯歡會活動一　動手做環保活動二　食品小偵探活動三 保健用品知多少活動四 正確用藥保健康第四單元天才家庭有妙招活動一　運動場地停看聽活動二　體驗不同的速度活動三 橡皮筋繩遊戲活動四 飛天旋轉第三單元運動天地活動一　奇妙的生命活動二　小寶寶誕生了活動三 成長開步走活動四 人生的旅程活動五 活力家庭愛運動第二單元生命的樂章活動一　墊上運動活動二　平衡遊戲活動三　傳球變化多第一單元手腳並用週次實施期間主題單元名稱節數學習目標對應能力指標教學策略與重點評量方式教學資源配合相關領域、議題能力指標備註（親師合作與其他注意事項）一08/31-09/06單元一、手腳並用活動1 墊上運動31了解墊上運動安全2學會墊上前滾翻與上臂支撐動作3-1-1 表現簡單的全身性身體活動。5-1-5說明並演練預防運動傷害的方法。活動一：介紹墊上安全注意事項1講解墊子活動之安全注意事項。2了解墊子擺放方式與注意事項。活動二：從事墊上遊戲1從事上臂暖身活動 。2做出伸縮向前行、彈鋼琴、螃蟹走、向後打招呼動作。活動三：進行組合墊上遊戲全班分組做出搖搖船、穿越山洞和踩水車等組合動作。問答：能說出各種墊上運動的安全事項實作：能利用身體練習滾翻動作，以及個人和雙人的造型動作軟墊【人權教育】1-1-2了解、遵守團體的規則，並實踐民主法治的精神二09/07-09/13單元一、手腳並用活動1 墊上運動31了解墊上運動安全2學會墊上前滾翻與上臂支撐動作3-1-1 表現簡單的全身性身體活動。5-1-5說明並演練預防運動傷害的方法。活動一：練習斜坡前滾翻 1練習直腿前彎後看，引導兒童體驗雙手撐地，臀部在上、頭部在下的感覺。 2教師講解斜坡前滾翻分解動作之注意事項，例如：滾翻時要儘量以後腦著地、身體儘量維持圓球狀，以及雙腳著地時軀幹重心要向前移。 3教師協助兒童輪流嘗試進行斜坡前滾翻，並視其表現能力鼓勵兒童自己