让课堂走向生活---《坐井观天》教学案例(温彩英）.docVIP

让课堂走向生活教学案例一、背景众所周知，作为一门基础学科，语文教学对于学生学习其他学科有很大的帮助。但是对于低年级的学生来说，他们接受语文知识和理解课文内涵等都存在着一定的困难。随着新课程改革的深入，我们的课堂也渐渐地发生着变化。在教学中应挖掘和利用学生的创新思维，巧妙地将课堂教学引向生活，注重课堂生活。的教学中，我以文本教材为载体，让课堂教学贴近于生活，联系实际，引导学生懂得生活，学会生活，改造生活，赋予课堂以生命和活力，让语文课堂因生活而精彩。 二、案例描述 《坐井观天》是一篇非常有趣的寓言学寓言应该让课堂充满童趣，还孩子一份童真，不能让唯一，标准的寓意来框定学生的思想。???师：同学们，小青蛙听到大家把井外的世界说得这么精彩，它真想跳出井口来看一看。说说青蛙跳出井口后，将会呢？ 生：它看到绿绿的小草，还有五颜六色的花儿。 生：它看到校园里开满了花，闻到了阵阵花香。 生：它看到了果园里挂满了黄澄澄的子生：它会到处逛逛，看看美丽的风景，看看拔地而起的高楼大厦。 （正当我倾听于学生对生活的赞美之言时，一位学生忍不住叫着他也想说说） 生：老师，我觉得青蛙可能看到这么美的景色。 师：说说你是怎么想的？ 生：它看到路边垃圾成堆，蝇蚊成群，闻到一阵阵很刺鼻的臭味。生：它看到人们往小河里倒垃圾，河面上还漂浮着鱼的尸体，心里很害怕。 生：它看到有人大量砍伐树木，鸟儿没有了家。 生：它看到汽车在