2018部编新人教版三年级上册语文第15课《搭船的鸟》》课件课件.pptVIP

小组合作： 1、先从文中找出含有船、亲、冲、夫这四个字 的句子，读一读，然后交流 2、从音节、部首、结构、多音字、组词说说自己是如何识记的。 多音字学习 难： 冲： nán 困难、难题 nàn 灾难、遇难 chōng 冲澡、冲走 chòng 冲压、冲着 读文要求： 1、要求注意停顿，读出感情来 2、课文中搭船的鸟是什么鸟？ 它是什么样子的？ 文章记录的是“我”乘船去乡下外祖父家途中的一景，“我”运用善于观察的眼睛捕捉到一只充满灵性的鸟儿捕鱼的过程。 整体感知 认真阅读课文第四段，说一说文章是怎样描写翠鸟捕鱼时的动态的？ 细节分析 我正想着，它一下子冲进水里不见了。可是，没一会儿，它又飞出来了，红色的长嘴里衔着一条小鱼。它站在船头，一口把小鱼吞了下去。 “一下子”、“没一会”表现了翠鸟飞行速度之快。“一口把小鱼吞了下去”，抓住了瞬间的动作来描写翠鸟捕鱼时的动态， 这样完全口语化的表达，出自孩子的心，出自孩子的口，通俗易懂。 最后通过妈妈的介绍“我”知道了那只鸟叫“翠鸟”。由此可见，大自然也是我们学习知识的途径之一，“我”正是在大自然中认识了翠鸟。“这只翠鸟搭了我们的船，在捕鱼吃呢。”扣住了课题，翠鸟的可爱、童心的可贵都跃然纸上。 品读最后一段，说说你从