义务教育2018-版高中数学（人教A版）必修5同步教师用书：必修5第1章1.2第2课时　角度问题.docVIP

第2课时　角度问题1．能灵活运用正弦定理及余弦定理解决角度问题．(重点)2．会将实际问题转化为解三角形问题．(难点)3．能根据题意画出几何图形．(易错点)[基础·初探]教材整理　方位角阅读教材P15例6和P19A组T1，完成下列问题．方位角从指北方向顺时针转到目标方向线所成的水平角．如点B的方位角为α(如图1-2-16所示)．方位角的取值范围：0°～360°.图1-2-161．判断(正确的打“√”，错误的打“×”)(1)如图1-2-17所示，该角可以说成北偏东110°.(　　)图1-2-17(2)方位角与方向角其实质是一样的，均是确定观察点与目标点之间的位置关系，其范围均是eq \b\lc\[\rc\)(\a\vs4\al\co1(0，\f(π,2))).(　　)(3)方位角210°的方向与南偏西30°的方向一致．(　　)【解析】　(1)×，因本图所标角应为方位角，可以说成点A的方位角为110°.(2)×，因为方向角的范围为0°～90°，而方位角的范围为0°～360°.(3)√，由方位角与方向角的定义知正确．【答案】　(1)×　(2)×　(3)√2．从A处望B处的仰角为α，从B处望A处的俯角为β，则α，β的关系是(　　)A．α＞β B．α＝βC．α＋β＝90° D．α＋β＝180°【解析】　要正确理解仰角、俯角的含义，准确地找出仰角、俯角的确切位置，如图，在A处望B处的仰角α与从B