集体备课（导学案）跨越还下的生命桥 王亚琼.docVIP

2015-2016学年市八中小学语文集体备课（导学案）设计课 题：跨越海峡的生命桥课　　型新授课年级四年级执教学习目标：1、认识 8 个生字，会写 12 个生字。正确读写“跨越、海峡、桂树、苍白、红润、移植、谈何 容易、幸运、彼岸、台湾、袭击、平安无事、期待、突如其来、空旷、暂停、骨肉同胞、血脉亲情”等词语。2、 正确、流利、有感情地朗读课文，感受海峡两岸人 民的血脉亲情，理解“跨越海峡的生命桥”的含义。3、联系上下文，理解含义深刻的句子。?学习重点：引导学生通过理解骨髓移植对小钱的重要，台湾青年在余震中捐献骨髓的危险，以及两岸医护人员的奔波劳累。学习难点：体会“跨越海峡的生命桥”的含义。预习准备：读通课文，认记生字词，针对课文质疑。学 习 过 程环节学 案导 案预习检测（3）1、我会默写：kuà yuè ( ) hǎi xiá( )diāo líng( ) yí zhí( )2、我会理解：突如其来 凋零 袭击 骨肉同胞 谈何容易 3、我能用“平安无事”说一句话。教师指导，小组长组织完成后，引导展示。导入感知（6）一、谈“桥”揭题，引导质疑。　　1、学生自由交流曾经见过了怎样的桥？　　2、出示课题——《跨越海峡的生命桥》，并齐读。3、课题质疑：看到这个题目，你有什么疑问吗？二、整体感知