高师院校顶岗实习生课堂教学技能存在问题及对策思考.docVIP

高师院校顶岗实习生课堂教学技能存在问题及对策思考 　　[摘要]师范生顶岗实习与传统教育实习相比，不仅增加了实习时间，能更多地直接参与课堂教学，使师范生进一步加深对基层教育规律的了解，既可为农村中小学提供师资，并带去先进教育理念，又可对置换出农村教师进行专业培训，有效地解决工学矛盾，促进基础教育均衡发展。但在实习中发现顶岗实习生存在不少问题，需要找出问题，分析原因，一一加以解决。否则，师范生顶岗实习及置换脱产研修的实施成效将大打折扣。 　　[关键词]师范生 顶岗实习 问题 对策 　　引言 　　顶岗实习是国家农村中小学教师置换脱产研修项目中西部农村骨干教师培训项目的延伸品。承担培训任务的高师院校，要组织师范生到农村中学去顶岗实习，同时置换出农村骨干教师参加脱产研修。此举既可为农村中小学提供师资，并带去先进教学理念，又可对置换出农村骨干教师进行专业培训，有效地解决工学矛盾。同时，师范生能得到更多的实践锻炼，使在校所学理论与教学实践结合起来，加深对教育教学的理解。但由于受各种因素制约，实习生刚刚走上讲台，由于知识经验不足，在课堂教学技能的运用中就不可避免的会出现这样或那样的一些问题。学校需要在充分认识师范生课堂教学技能现状的基础上，积极采取有效措施，进一步提高师范实习生的课堂教学技能，使之能更好的发挥它应有的作用。 　　一、高师院校顶岗实习生课堂教学技能存在的主要问题 　　为了全面了解高