《滥竽充数》教学片断.docVIP

　 《滥竽充数》课堂实录　　教学要求：　　　1、了解课文内容，理解寓意。　　　2、朗读课文，练习复述寓言故事。　　　3、培养生字质疑能力和创新思维。　　重点：通过理解重点词句，理解寓意。　　教学用具：课件。　　教学过程：　　师：“滥竽充数”这四个字，“充数”是以前学过的，那么“滥”和“竽”我们该怎样记呢？　　（生思考，没有举手。）　　师：我提示一下“滥”减去三点水，加上——　　（红笔描“氵”。）　　生：“滥”减去三点水，加上草字头，“蓝”，蓝天的“蓝”。　　生：“滥”减去三点水，加上竹字头，“篮”，竹篮的“篮”。　　师：嗯，真不错，这三个字都是形声字。谁能说说“竹篮”的“篮”为什么是竹字头呢？　　生：因为竹篮是用竹子做成的。　　生：竹字头表示和竹子有关的意思。　　师：哦，是这么回事，既然这样，那么“竽”为什么也是竹子头呢？　　（生疑惑，想说竽可能是竹子做的，又不知竽是什么，不敢确认。）　　师：我们来看课文中有一幅图，认真看看有许多人在干什么？你就会明白为什么“竽”字也带竹字头。　　生：图上有许多人在吹竽。　　生：竽就是一种用竹子做的乐器，所以带竹字头。　　师：你们观察得真细致，那么“滥”和“竽”这两个字大家记住了吗？　　生：（齐声）记住了！　　师：好，接下来，我们学习课文一、二自然段，谁愿意