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当代职业能力导向下中职会计教学改革分析 　　摘要： 随着我国中等职业教育的数量和规模不断发展，如何提升专业建设内涵，培养学生适应实际工作的职业能力，已成为中职教育主体迫切需要破解的难题。会计专业的教育教学无论是人才培养模式，还是课程改革、师资队伍建设、社会服务能力等都亟待改革。在此背景下，本文首先分析了行业企业对会计人员规格的需求，剖析当前会计教学存在的问题，提出若干条教学改革措施，最后分析了评价量规的构建方法，文中提出的教学措施或办法可为会计教学改革提供借鉴。 　　关键词：中职；职业能力；会计教学；教学改革 　　1. 引言 　　中等职业教育是我国高中教育体系中的重要组成部分，直接负责数以亿计劳动者的工作技能和道德素养的教育任务，而综观我国中等职业教育现状，仍然存在教育手段落后、教育观念守旧、师资力量薄弱、设置专业和资源配置不合理等诸多弊端[1-2]。近年来，我国的中职会计职业教育内涵和目标发生了深刻的变化，更加注重会计人才的实践操作技能培养，要求各级职业类院校为经济社会培养更多更好的实用型技术人才。在此背景下，针对当前我国中职会计教育中存在的问题，结合浙江嘉兴对中职会计类人才的发展要求，本文对职业能力导向下的中职会计教学改革进行了深入分析。 　　2. 现状分析 　　随着国家经济环境的变迁，会计行业职业特征也相继发生变化，各行各业都需要配备会计人员，会计人员已俨然成为企业管理活动