李君艳《一个小村庄的故事》.docVIP

一个小村庄的故事教学目标：1．读懂课文主要内容，理解小村庄消失的原因。 2．联系上下文和生活实际，理解含义深刻的句子，体会作者用词的准确、生动、形象。 3．领会爱护家园、保护环境、爱护树木，维护生态平衡的道理。 教学重难点 重点：理解含义深刻的句子，了解小村庄变迁的过程和原因。 难点：联系生活实际理解本文所蕴涵的深刻道理；了解小村庄变迁的过程和原因。?教学过程：复习导入：同学们，上节课我们初步感受了小村庄的美丽，这节课我们继续走进17课《一个小村庄的故事》，齐读课题两次。师：在山谷中，早先有过这样的一个小村庄，山上的森林生齐读：郁郁葱葱，村前河水清澈见底，天空湛蓝深远，空气清新甜润。此时，你觉得这是一个怎样的小村庄？预设生：美丽 漂亮 鸟语花香……这么美丽的小村庄，你们喜欢吗？让我们带着喜欢的语气美美的读一次。师过渡：这么美丽的小村庄真是令人向往啊！可一场洪水过后，发生了什么？出示幻灯片：齐读什么都没有了——所有靠斧头得到的一切，包括那把锋利的斧头。感受灾难：1、师过渡：是什么原因让这个美丽的小村庄消失了，在这个小村庄里究竟发生了一个什么样的故事？现在我们小组学习2---4自然段。2、幻灯片出示自学提示： 读一读：小组用自己喜欢的方式读2----4自然段。 想一想：小村庄发生了什么变化？为什么会发生这样的变化？ 谈一谈：你从哪些词句中体会到这种变化的？3、哪个小组来汇报