小学语文-线下成果-课堂实录-我的理想-东昌-李玉荣.docVIP

《我的理想》教学实录东昌区第三实验小学 李玉荣一、教材分析 本次习作是人教版《义务教育课程标准实验教科书语文》六年级下册第三单元内容。本次习作是口语交际的基础上的自然延伸，旨在让学生认识到树立理想的重要性，激发学生在学习和生活中为理想而努力奋斗的情感。习作时，不仅要突出习作主题本身具有的教育价值，还要有意识地提高学生有条理地表达的意识和能力。 二、教学目标1.在口语交际课的基础上进行习作，能运用所学的方法表达自己内在的真实体验。2. 指导学生进行习作，注意文章的层次性。3.帮助学生树立远大理想，并鼓励学生为理想而努力。三、教学重点与难点1.具体、生动地描述自己的理想，有条理地进行表达。2.注意文章的层次性，确定理想合乎现实。3.找到实现理想的途径。四、解决教学重难点的策略指导学生画思维导图，列提纲.五、教具、学具及媒体的使用PPT课件，作文本和钢笔六、教学过程（一）畅谈理想1.师生畅谈理想：课前我们搜集了很多名人的理想，你能说说你了解到哪位名人的理想是什么吗？生1：我知道周恩来的理想是“为中华之崛起而读书”。生2：宋朝司马光立志写一部通志。生3：唐朝著名学者陆羽，从小喜欢钻研茶艺，后来，陆羽撰写了广为流传的《茶经》，把祖国的茶艺文化发扬光大！2.俗话说得好:“人无志而不立。”那么，你的理想是什么呢？谁愿意先和我们一起分享你的理想