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高等医学院校人文课程构建 　　摘要：近年来，国内高等医学院校越来越重视人文教育课程的构建，并且将人文教育课程纳入日常的医学教育体系之中。构建医学院校人文教育课程，其目的就是通过各种途径，提升医学院校学员的人文素质。本文主要探讨了高等医学院校在人文课程构建方面的内容。 　　关键词：高等医学院校；人文课程；人文教育 　　中图分类号：G642.0 文献标识码：A 文章编号：1671-0568（2013）23-0041-02 　　作者简介：陈涛涌，男，博士，副教授，研究方向为免疫调节的细胞和分子机制。 　　医学院校开展人文教育课程，是将医学院校的专业课程与人文科学有效地结合起来的一个范例。人文教育的开展有利于在校学生树立正确的价值观，能够不断丰富其内心世界和精神力量，这样的人文素质的锻炼和积累，对于现代医学教育的改革和发展也起到了一定的促进作用。将人文教育与相关医学专业教育相挂钩，是强化医科院校学生内心素质的有效方法。因此，现代医学院校在建设医学教育体系时，必须加强对人文教育课程的构建和提升，在医学教育改革的过程中，也必须加强对医学院校人文课程构建的研究。 　　一、人文教育课程的构建原则 　　1.突出课程设置的重点性原则 　　人文教育课程体系的构建，必须以高等医学院校的整体教育目标、该校自身的特点及优势，以及人文教育课程的功能和效用等多项指标为开展原则，并结合现代医学模式的新发展和医学专