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高职学生应用函数知识解决实际问题能力调查研究 　　[摘要]文章的研究目的在于关注高职院校数学教学如何加强应用性，研究高职院校学生应用函数知识解决实际问题的能力水平状况，希望通过研究，为高职院校数学课程的总体设计、教师的函数教学、学生的函数学习提供一些实际的建议。同时，也能借此机会反思高职院校函数教学乃至整个数学教学所存在的主要问题。文章主要采用测试与访谈的方法，重点研究高职院校学生应用函数知识解决问题的能力，找出学生在解决函数应用问题时会犯的主要错误及原因。基于本研究的结论，文中对今后高职的函数教学进行了反思，提出了一些改进和提高学生应用函数知识解决实际问题能力的具体策略和措施。 　　[关键词]函数教学 解决问题 应用能力 高职生 　　[作者简介]胡勇（1967- ），男，江苏盐城人，盐城卫生职业技术学院基础部，副教授，硕士，研究方向为数学教育。（江苏 盐城 224005） 　　[中图分类号]G712 [文献标识码]A [文章编号]1004-3985（2013）36-0181-02 　　一、研究的背景 　　随着社会、经济的发展，人们对劳动者所应具备的数学素质已有了新的期望。期望学校所培养的人才是乐于探究、勤于动手的，具有搜集和处理信息的能力、获取新知识的能力、分析和解决问题的能力及交流与合作的能力。而作为基础课程的数学，也要适应这方面的要求。①在高职数学教学中，如何培养学生应用数