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高职实训基地建设与学生通用就业胜任力培养 　　[摘 要]胜任力理论为高职院校就业问题提供了一个新的理论视角，对于当前高职院校的就业问题研究有重要意义。高职实训基地建设与学生通用就业胜任力的培养，应该从胜任力理解的新角度出发，就如何培养提出具体的做法，以期为高职院校就业问题研究提供参考。 　　[关键词]胜任力 专业自信心 就业 高职院校 　　[中图分类号] G424.4 [文献标识码] A [文章编号] 2095-3437（2014）01-0012-03 　　一、通用就业胜任力的概念和内涵 　　关于“胜任力”的概念，目前国内外研究者对此主要有两种观点：特征观和行为观。特征观认为胜任力是一种潜在和持久的个体特征。这种个体特征具有内因和外显两种特性，即所谓的内隐特征和外显特征。 　　在现实中，如要将高绩效者与一般绩效者加以区分即可界定胜任力，它包含了使个体表现优异的知识、技能和个体特质等。因此，胜任力必定是与具体情境相关联、需要具备相应的参照体系才能界定。行为观则将胜任力指向个体在执行工作任务时的行为表现，是在特定工作情境中与高绩效相关的个体潜在特征的实际表现，强调个体潜在特征的外在行为表现。 　　两种观点各有其侧重点，但在内涵上有其共同点。首先，两种观点都认为胜任力是影响绩效高低的深层原因，二者都强调工作情境中个体的知识、动机、态度、技能等；其次，在工作任务中，个体显现出的行为本身不