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高职院校函授专科远程化教育实践和探索 　　摘要：函授教育是目前成人高等教育的一种重要形式，要实现成人高等函授教育的持续发展，解决教学管理中出现的诸多问题，就必须用现代网络教育技术改造传统函授教育。文章结合笔者所在的高职专科院校的实际情况，阐述了函授专科远程化教育实施中所采取的五项重要举措。 　　关键词：函授教育；远程化教育；学习资源；教学质量 　　中图分类号：G727 文献标志码：A 文章编号：1009-4156（2013）10-043-02 　　一、转变教育观念 　　教学模式的转变要求教育观念的转变。然而，教育观念的转变不是一朝一夕能够实现的，这一过程任重道远。泰州职业技术学院使用成教网络平台初期，由于信息化管理刚刚起步，陆续遇到各种不同的问题，出现了不适应、不习惯的情况，部分教师和管理人员急功近利、心浮气躁，认为走走形式、敷衍了事即可。因此，要强调教学模式转变的重要性，不断完善功能和机制，建立完整的数据资料，树立现代教育意识。此外，要增强服务意识，强调泰州职业技术学院（以下简称“我院”）特有的“大爱育人”的精神，为学员提供更多的学习交流空间，帮助学员获得更多的学习资源，充分尊重其价值、尊严、地位和个性，为更多想上学又不能离岗的社会成员提供更好的学习机会，以他们为中心提供各种所需的服务。 　　二、重视平台建设的实施 　　重硬轻软，重投入轻管理，重建设轻实施是平台建设中的普遍现象