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探索传媒理论与实践教学最佳契合点 　　：2005年教育部启动了“高等学校实验教学示范中心建设和评审工作”，并陆续出台了一系列文件，使高校对实验教学认识有了不同程度的提高。您认为贵校在实验教学示范中心建设中，学校领导和实验教师在教育理念方面有哪些转变？ 　　刘卫东：天津师范大学新闻传播实验中心前身为始建于1980年的新闻摄影实验室。2000年，荣获“天津市达标实验室”称号，2007年获得“天津市普通高等学校优秀教学实验室”称号，2008年被批准为传媒类国家级实验教学示范中心建设单位，2011年通过天津市教委组织的专家验收。中心实行校院两级管理体制，目前下设摄影实验室、平面设计实验室、广播电视实验室、中国广告历史文化博物馆、大学生自主创新工作坊等实验室。现有实验教学用房2 510平方米，教学仪器设备总值1 378万元。 　　当代传播技术发展日新月异，给传媒业不断注入新的增长因素和发展动力，也为高等院校传媒类实践教学提出了更高的要求。为此，我校领导审时度势，敏锐地意识到，必须紧紧跟踪大数据时代传媒业不断变革的技术前沿，在本校传媒类专业教师队伍中，不断更新、转变教育教学理念。首先，在领导层面转变思想，全面贯彻“以生为本”的教育理念，将传媒类学生动手能力的提高放在教学工作的重要位置；其次，在教师层面提高专业教师的业务指导能力和水平；再次，在实践教学体系和课程设置上，调整实践和实训课程比例，