师德的灵魂是师爱.docVIP

师德的灵魂是师爱爱是神圣的，是美的传递，是幸福的互动。爱的方法因施爱者或受爱者的不同而不同，但我认为先懂学生再爱，是根据他的需要来爱，如果我的爱也学生的需要脱节，有时会适得其反。我常常问我了解学生吗？我没做到。也是我在工作存在的问题，我很清楚的记得我有一次在改作文时，读到那篇文章时我?自己都诧异现在那有这样的家庭，这样的日子，于是我很武断地批道“这是你写的吗”第二天上课时，作文发下去那个学生哭了，质问我“你凭什么说这不是我写的”我从她说话的眼神读懂了委屈。我后来的对不起又能弥补什么呢/谈起师德，说起师爱，我觉得不管我们批评也好鼓励也罢，都?应该俯下身来，倾听学生的心声，尊重学生，把属于他们的权利还给他们，让他们懂我们爱他们的方式，也给我们一次懂他们的机会。爱是相互的，我要把我承认有些时候所谓的经验放下，因为我没有给自己一次次懂学生的机会，我会努力走近学生，走进学生的世界，了解他们，然后再去传授知识。这样我可能是快乐的。师德的灵魂是师爱，作为一个老师，首先要爱学生。这种爱不是父母对子女的爱，不是同学、朋友之间的关爱，这种爱“在性质上是一种只讲付出不记回报的、无私的、广泛的且没有血缘关系的爱，在原则上是一种严慈相济的爱”，是严中有爱，爱中有严。要做到：严而有格、严而有度、严而有衡、严而有方、严而有情。这种爱是教师教育学生的感情基础，学生一旦体会到这种感情，就会‘亲其师’，从而‘信其道’