尝试教学法模式在体育社会学课程教学运用.docVIP

尝试教学法模式在体育社会学课程教学运用 　　【摘 要】在体育社会学课题教学中运用尝试教学法，能实现“教、学、做统一”――教围绕学，学中有做，教、学、做互动，生活中运用，运用中提高。体现以发展为中心、以学生为主体、以信息为导向，通过教师与学生、学生与学生之间的交流互动，实现学生先练教师后导的教学理念，培养学生自主、探究、合作的学习方式，提高学生分析问题、解决问题、书写整理及表达问题的能力。通过教学方法、课程设计和教学过程的改革，实现一个内容创新、结构合理，以学生为主体的课堂教学育人模式。 　　【关键词】尝试教学法；教学做：探究 　　体育社会学尝试教学法的六个基本步骤是：选择尝试体育社会学问题题目→自学并制定方案→尝试演讲汇报→学生讨论→教师引导→学生完善方案。即采用学生从问题题目的分析方法、解题方法及书写格式得到启示，解决尝试题后进行尝试练习，以检验尝试结果，教师则根据尝试练习中反馈的信息，组织学生讨论然后进行重点讲解，这样，就使课堂教学由以“教”为中心转变为以“学”为中心，以学生为主，自学为主，练习为主，达到教与学的最佳组合。下面是近几年在体育社会学课堂教学中运用这种教法的几点见解。 　　1.教学工作前提条件 　　1.1学生课堂秘书记录 　　在教学中挑选两名学生进行教学课堂记录，根据教师课前编制的学生课堂活动记录表，详细记录在课堂上积极发言和提问的学生活动，根据学生提问和参与回答