高中数学 第三章 导数及其应用 3.3 导数的应用 3.3.2 利用导数研究函数的极值课堂导学案 新人教B版选修1-1.docVIP

3.3.2 利用导数研究函数的极值 课堂导学 三点剖析 一、求函数极值 【例1】 确定函数f(x)=在区间［-2,2］上的单调性并求f(x)在区间［-2,2］上的极大值、极小值、最大值和最小值. 解析：由已知得f′(x)=,令f′(x)=0,解得x=-1或x=1.列出下表： x-2 (-2,-1) -1 (-1,1) 1 (1,2) 2 f′(x) - 0 + 0 - f(x) 极小值 极大值 由表可知：f(x)的极小值是f(-1)=;极大值是f(1)=. 又f(-2)=-,f(2)=, ∴f(x)在区间［-2,2］上的最大值是，最小值是-. 即函数f(x)=的定义域为R.又∵=0, ∴f(x)在R上的最大值与最小值还分别为和-. 又f(0)=0, ∴函数f(x)= 在R上的值域为［-,］. 二、极值的应用 【例2】 已知函数f(x)=x3-3ax2+2bx在点x=1处有极小值-1,试确定a、b的值，并求出f(x)的极值. 思路分析：先利用极值点是导函数对应方程的根，以及极值点的两个坐标满足函数关系式列出方程组，即可求出a、b的值，再求函数f(x)的单调区间. 解：由已知，得f(1)=1-3a+2b=-1, 又f′(x)=3x2-6ax+2b① ∴f′(1)=3-6a+2b=0② 由①②得a=,b=-. 故函数的解析式为f(x)=x3-x2-x. 由此得f′(x)=