高职学生学习倦怠原因与对策探析.docVIP

高职学生学习倦怠原因与对策探析 　　摘要：大学生的学习倦怠问题已是不容忽略的问题。高职学院由于其办学模式、培养目标、就读学生的实际情况等因素，与一般本科院校学生产生学习倦怠的原因相比，有其不同之处。本文以高职学院学生的实际情况为原点，理清高职学院学生学习倦怠的原因，并力求探索相应的对策，以期为解决这一问题提供帮助。 　　关键词：高职学院；学生；学习倦怠；原因；对策 　　对学生而言，学习也是一份职业，每天按时上下课，完成作业，参加社会活动，并在这一过程中学习知识、实现自己的理想和人身价值，但由于个人原因、家庭原因、社会原因等各种主客观因素，使得他们在自己的“职业”领域里产生“职业倦怠”。高职学院办学模式、培养目标、所招学生的实际情况等因素，与一般本科院校学生产生学习倦怠的原因相比，有其不同之处。 　　一、产生学习倦怠的原因分析 　　通过与旷课较多、常请假、因学分未修够被发学籍预警通知、上学期学业成绩为班上后25%的学生进行交流谈话，从学生本人摸清出现学习倦怠的原因，并对其进行分析、归纳，总结出学生学习倦怠的原因主要为主客观两方面原因。 　　（一）主观方面的原因 　　与普通高校的学生相比，高职学院的学生入学时成绩比本科生的成绩要低，学生在学习的自觉性上也相对较差一点，因此学习倦怠表现在主观方面的原因有其独特的特点。 　　1.思想上对大学学习的重要性认识不到位。一方面，